（2004?黃岡）在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應，對其反應后的生成物，甲、乙、丙三位同學作了如下猜想：甲認為有H2、CO生成；乙認為有H2、CO、CO2生成；丙認為除有H2、CO、CO2外，可能還有其它的含碳化合物生成．
（1）探究小組組長丁認為三位同學的猜想均存在其合理性，請你從原子--分子論的觀點解釋他們猜想的合理性．
化學反應前后元素種類沒有改變，原子個數(shù)沒有增減．但反應后的生成物是否存在，必須用實驗進一步探究驗證
化學反應前后元素種類沒有改變，原子個數(shù)沒有增減．但反應后的生成物是否存在，必須用實驗進一步探究驗證
．
（2）乙同學為了證明他的猜想是正確的，設計了如下實驗，實驗裝置圖如下：

請運用你所學到的化學知識評價乙同學設計的實驗原理的合理性：
①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2；②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2；③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO；故乙同學設計的探究實驗原理是合理的
①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2；②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2；③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO；故乙同學設計的探究實驗原理是合理的
．
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類是不變的，再根據(jù)反應物的元素組成可推出生成物的可能元素組成，再根據(jù)澄清石灰水具有檢驗二氧化碳的性質(zhì)，濃硫酸具有吸水性，無水硫酸銅可以吸水來分析它的合理性即可．
解答：解：（1）質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是在反應前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量沒有變化，所以三位同學的猜想均存在其合理性；
（2）先通過澄清石灰水是檢驗是否有二氧化碳的，通過濃硫酸是為了除水的，通過氧化銅是看氣體是否具有還原性的，再通過無水硫酸銅如果變藍說明有水生成，就說明有氫氣，再通過澄清石灰水如果變渾濁，說明有一氧化碳．所以說乙同學設計的探究實驗原理是合理的．
故答案為：（1）化學反應前后元素種類沒有改變，原子個數(shù)沒有增減．但反應后的生成物是否存在，必須用實驗進一步探究驗證．
（2）①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2； ②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2；③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO；故乙同學設計的探究實驗原理是合理的．
點評：通過回答本題知道了除去水分用濃硫酸，驗證水分用無水硫酸銅，驗證二氧化碳用澄清石灰水，驗證氫氣和一氧化碳時將氣體通過氧化銅再檢驗是否有水和二氧化碳生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黃岡）下列有關氫氣、一氧化碳、甲烷等三種氣體的敘述中，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黃岡）下列有關實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黃岡）已知H2能在O2、Cl2中燃燒，右圖中橫坐標表示完全燃燒時消耗氣體X（X=A，B，C）的分子數(shù)n（X），縱坐標表示消耗H2的分子數(shù)n（H2），已知A、B是純凈物，C是由A和B組成的混合物，則C中的n（A）：n（B）為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?黃岡）實驗室現(xiàn)有五瓶失去標簽的無色溶液，根據(jù)實驗室的記錄，只知它們分別是KCl、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一種，為確定它們的成分，某學生將它們依次編為A、B、C、D、E，并設計了一組實驗．實驗記錄如下：（提示：Ag2CO3溶于稀硝酸，而在鹽酸中仍然有沉淀生成）
編    號 A+B C+D A+E D+E B+C

現(xiàn)象記錄		 沉淀（在HCl、HNO3中不溶） 沉淀（在HCl、HNO3中不溶） 沉淀（在HCl、HNO3中均溶） 沉淀（溶于稀硝酸） 沒有沉淀
由以上實驗確定：A是
BaCl2
BaCl2
、B是
K2SO4
K2SO4
、C是
KCl
KCl
、D是
AgNO3
AgNO3
、E是
K2CO3
K2CO3
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案