【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5,請你參與探究:

1)興趣小組同學(xué)認(rèn)為造成誤差的原因可能是:①導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 ②裝置漏氣,你認(rèn)為可能的原因還有什么______________________

2)小明同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認(rèn)為他的猜想_________(合理不合理”),理由是_______________________

3)大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),與如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

【答案】紅磷的量不足,氧氣沒有耗盡 不合理 木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓變化不明顯,水不能倒吸進(jìn)入集氣瓶 白磷的著火點(diǎn)比紅磷低,實(shí)驗(yàn)更易進(jìn)行;不用將紅磷點(diǎn)燃后再伸入集氣瓶中,操作簡捷,誤差小;可以避免磷燃燒生成的白煙對空氣造成污染等(寫一點(diǎn)即可)

【解析】

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn),測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5,探究原因:

1)造成誤差的原因可能是:①導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 ②裝置漏氣,還有可能的原因是紅磷的量不足,氧氣沒有耗盡;

2)用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,該猜想不合理,因?yàn)槟咎咳紵啥趸蓟蛞谎趸細(xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓變化不明顯,水不能倒吸進(jìn)入集氣瓶;

3)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置與書本上實(shí)驗(yàn)裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)有:白磷的著火點(diǎn)比紅磷低,實(shí)驗(yàn)更易進(jìn)行;不用將紅磷點(diǎn)燃后再伸入集氣瓶中,操作簡捷,誤差;可以避免磷燃燒生成的白煙對空氣造成污染等(寫一點(diǎn)即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)量相同的 SO2 SO3 的敘述正確的是(

A. SO2 SO3 分子個數(shù)比是 54

B. 氧原子的個數(shù)比為 23

C. 硫元素的質(zhì)量比為 11

D. 氧元素的質(zhì)量比為 45

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【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學(xué)物質(zhì),思考下列問題并回答。

(1)實(shí)驗(yàn)甲中電源接通一段時間后,A管中產(chǎn)生氣體為10mL時,則B管中產(chǎn)生氣體體積為___mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是___

(2)實(shí)驗(yàn)乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是___,若反應(yīng)中沒有看到火星四射的現(xiàn)象,可能的原因是___(寫一點(diǎn)即可)。

(3)實(shí)驗(yàn)丙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,先關(guān)閉K1K2,加熱C至沸騰,一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變____,由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

1)圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是____________________。

2)燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是_________________,由此得出結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

3)圖2BC段氣壓變化的原因是______________,CD段氣壓變化的原因是_______________

4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量,目的是_______________;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能的原因有紅磷不足、_____________等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表中提取的碘元素的部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A. 碘單質(zhì)()是由碘原子直接構(gòu)成的

B. 碘的相對原子質(zhì)最為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是(

A. 甲的化學(xué)符號是CH4,甲的一個分子中含有兩個氫分子

B. 丙的化學(xué)符號是H2 ,保持丙的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子

C. 轉(zhuǎn)化①屬于分解反應(yīng),轉(zhuǎn)化②屬于化合反應(yīng)

D. 轉(zhuǎn)化①屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的(化學(xué)式為)的一些描述,仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問題:①常溫時水是一種無色、無味的液體;②在下,水在0℃結(jié)冰;③在100℃時沸騰,4℃時水的密度為;④水蒸發(fā)時吸收大量的熱;⑤在通直流電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣;⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質(zhì);⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上,產(chǎn)生可以燃燒的氣體(氫氣、一氧化碳);⑧把水加熱到1000℃以上,水同樣能分解成氫氣和氧氣。

根據(jù)上述描述,用序號回答:

1)描述水的物理性質(zhì)的語句是____________;

2)描述水的化學(xué)性質(zhì)的語句是____________;

3)描述水的化學(xué)變化的語句是____________

4)描述水的物理變化的語句是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列微觀示意圖,回答相關(guān)問題:

1)在化學(xué)變化過程中,發(fā)生變化的微粒是_________,沒有變化的微粒是__________,

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,

3)你還能得出那些信息_________(寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D)。請根據(jù)要求回答問題:( 提示:氫氣,氧氣密度都比空氣小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水。)

(1)閉合開關(guān)后觀察到:A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是____;②C管中的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______。

(2)AB管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是____。

(3)若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用______。

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