15．大氣中的臭氧層可以吸收紫外線，對地球上的生物起保護作用．臭氧層由臭氧（O3）組成，下列有關(guān)臭氧說法正確的是（　�。�
A．臭氧是一種單質(zhì)B．臭氧是氧氣
C．臭氧由3個氧原子構(gòu)成D．臭氧中氧元素的化合價為-2價

分析 本題可根據(jù)臭氧的化學(xué)式為O3，來認識其組成和構(gòu)成，并能判斷物質(zhì)的類別，利用單質(zhì)中元素的化合價為0來解答．

解答 解：A、臭氧的化學(xué)式為O3，可知是一種元素組成的純凈物，則屬于單質(zhì)，故A正確；
B、臭氧的化學(xué)式為O3，氧氣的化學(xué)式為O2，化學(xué)式不同，為兩種單質(zhì)，故B錯誤；
C、臭氧是由臭氧分子直接構(gòu)成的，每個臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的，故C錯誤；
D、因臭氧為單質(zhì)，則臭氧中氧元素的化合價為0，故D錯誤；
故選A．

點評 本題已知臭氧的化學(xué)式是解答的關(guān)鍵，利用化學(xué)式可以得到組成和構(gòu)成的信息，再解答物質(zhì)的類別和元素的化合價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．只含銅和氧兩種元素的固體樣品9.0g，測得銅的質(zhì)量為8.0g．已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說法正確的是（　�。�
A．固體樣品可能是Cu2O
B．固體樣品一定是CuO與Cu2O的混合物
C．固體樣品的組成只有兩種情況
D．若固體樣品由兩種物質(zhì)組成，則其中一種質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4}{9}$

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．蒸餾水B．雙氧水C．CO2D．液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是探究二氧化錳是否能作過氧化氫分解反應(yīng)催化劑的實驗，請回答有關(guān)問題．

（1）向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳后，再把帶火星的木條伸入試管中，觀察到的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；
（2）要確定二氧化錳能對過氧化氫分解有催化作用，做了上述實驗后，還需要確定兩個因素，大龍同學(xué)補充
設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
（3）第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是想證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變；
（4）第二方面的實驗想證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變，你的方法是取實驗中的二氧化錳繼續(xù)加入過氧化氫溶液，看是否還有氧氣放出；
最后證明了二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，大楠同學(xué)利用此方法制取并收集了一集氣瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒復(fù)燃，他說集氣瓶內(nèi)沒有氧氣，請你對大楠同學(xué)的結(jié)論進行評價不正確；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒復(fù)燃，只能說明集氣瓶內(nèi)氧氣濃度較低，不能說沒有氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某化合物由A，B兩種元素組成，已知A、B兩元素的質(zhì)量比為7：4，相對原子質(zhì)量之比為7：8，則此化合物分子式可能是（　　）
A．A2BB．ABC．AB2D．A2B4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣中氧氣的含量的測定有多種方法．甲學(xué)生設(shè)計了如圖1所示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：

（1）圖1實驗中盛放過量紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是氧氣消耗，集氣瓶中的壓強減�。�
（2）乙學(xué)生用硫粉代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，如圖2所示，但是實驗沒有成功．請你說明實驗不能成功的原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體．
（3）查閱資料得知，鎂條在空氣中燃燒，不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價），你認為能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）不能，這會使測量的結(jié)果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）請寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗流程圖．請回答下列問題：
（1）實驗時夾取細鐵絲的儀器叫坩堝鉗，鐵絲的一端所系火柴的作用是增大與氧氣的接觸面積，引燃鐵絲；
（2）小紅實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下可能的原因燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁．
（3）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強、催化劑等條件有關(guān)外，還與氧氣的濃度有關(guān)．
（4）金屬鐵能在氧氣中劇烈燃燒，張歡對“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射”進行如下探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄．請你幫助分析回答：
鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的
現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，
無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
①鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②你認為表中“未填”的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射；
③分析上述實驗現(xiàn)象，你認為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化都應(yīng)該遵循質(zhì)量守恒定律，現(xiàn)把a g氫氣與b g氧氣混合點燃，生成水的質(zhì)量不可能為（　�。�
A．（a+b）gB．9a gC．$\frac{9b}{8}$gD．（9a+b）g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)檢驗的說法正確的是（　�。�
A．取少量某固體樣品溶于鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，則該固體一定是破酸鈣
B．向某溶液中滴加氛化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該溶液中一定含有SO42-
C．向某溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅色，則說明原溶液中可能含有碳酸鈉
D．將某氣體通過熾熱的氧化銅，黑色粉末變成紅色粉末，則該氣體一定是氫氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案