11．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色，都生成了一種具有刺激性氣味的氣體叫SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底留有少量水的原因是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

解答 解：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中藥預(yù)留少量水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
故答案為：淡藍(lán)；藍(lán)紫色；刺激性；SO2；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；吸收二氧化硫，防止污染空氣

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
通過(guò)測(cè)定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純堿樣品的純度）．如圖所示

①如圖連接裝置（除C、D外）并加入所需藥品．
②稱(chēng)量并記錄C的質(zhì)量（m1）．（稱(chēng)量時(shí)注意封閉C的兩端．）
③鼓入空氣，持續(xù)約1分鐘．
④連接上C、D．
⑤打開(kāi)分液漏斗的活塞，將稀硫酸快速加入A中后，關(guān)閉活塞．
⑥鼓入空氣，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱(chēng)量并記錄C的質(zhì)量（m2）．（稱(chēng)量時(shí)注意封閉C的兩端及B右端的出口．）
⑧計(jì)算．
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）B裝置的作用是除去生成的二氧化碳中的水蒸氣；
（3）C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．通過(guò)測(cè)定
裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，其增加的質(zhì)量即為樣品與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．
（4）D裝置的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳，防止造成干擾．
（5）E裝置的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣．
步驟③中鼓入空氣的目的是：排盡裝置A和B中含有CO2的空氣．
步驟⑥中鼓入空氣的目的是：為了將生成的二氧化碳全部排出；
若省略實(shí)驗(yàn)步驟⑥，測(cè)得的純堿樣品的純度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）稱(chēng)得純堿樣品的質(zhì)量為12.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為88.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）碳元素的原子序數(shù)是6．
（2）氮元素的質(zhì)子數(shù)是7．
（3）若D粒子的化學(xué)符號(hào)是O2-，則X=8．
（4）上述四種元素都屬于非金屬，（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）上述元素中，有兩種可組成形成酸雨的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列裝置圖（A-F）回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），但該裝置需略作改動(dòng)，改動(dòng)的具體措施是在試管口塞一團(tuán)棉花，若用C收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中集滿氧氣的操作和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（3）制取氣體的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)前都要檢查氣密性，圖中的B裝置是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置，檢查該裝置的氣密性的方法是在導(dǎo)管上連接一段橡皮管，將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．圖G也是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，與上圖中的B裝置比較，它突出的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的流速?gòu)亩刂品磻?yīng)速率．
（4）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫，回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)），選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是常溫．
②由于硫化氫有毒，所以最好采用F裝置收集硫化氫氣體，則進(jìn)氣口應(yīng)為b（填“a”或“b”），原因是硫化氫的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．大多數(shù)同學(xué)家中都有一些鐵制勞動(dòng)工具．若菜刀、鋤頭、鐮刀等．不用時(shí)若保管不善，容易生銹，請(qǐng)你思考并回答：
①鐵制工具容易生銹是因?yàn)殍F與氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)．
②請(qǐng)你說(shuō)出一種除銹方法：打磨等．
③在家庭，要防止這些工具生銹，可采取什么措施（采一種方式即可）涂油或擦干凈放在干燥處等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣X
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528待測(cè)
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測(cè)的值為零B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．物質(zhì)X一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉四種無(wú)色溶液，為了確定四種溶液各是什么，將它們隨意編號(hào)為A、B、C、D后，按照下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下所示：
實(shí)驗(yàn)順序實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①A+B沒(méi)有現(xiàn)象
②B+D有氣體放出
③C+B有沉淀生成
④A+D有沉淀生成
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象按要求回答：
（1）A、B、C溶液的溶質(zhì)化學(xué)式：
ACaCl2；
BHCl；
CAgNO3．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)順序①②③④有關(guān)的離子方程式，不反應(yīng)的說(shuō)明理由：
①不具備復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，
②CO32-+2H+=CO2↑+H2O，
③Cl-+Ag+=AgCl↓，
④CO32-+Ca2+=CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室制CO2應(yīng)選用的一組藥品是（　　）
A．碳酸鈉和稀硫酸B．大理石和稀鹽酸C．碳酸鈉和稀鹽酸D．大理石和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）如果A是紫紅色的金屬單質(zhì)，D是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化關(guān)系中的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）如果A、B、C都含人體內(nèi)含量最高的金屬元素，A能做干燥劑．
①請(qǐng)寫(xiě)出一條B在實(shí)際中的應(yīng)用．
②同時(shí)若D是一種溫室氣體，寫(xiě)出D→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．

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