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生活中處處有化學.請用相關的化學知識回答下列問題:
(1)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

(2)大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解,所帶來的環(huán)境污染,稱為“
 
”.
(3)蔬菜中含有能起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康作用的營養(yǎng)素是
 

(4)人體必需的元素有鈣、鐵、鉀、鈉、鎂等,主要以
 
的形式存在于人體中(填“酸”、“堿”或“無機鹽”).
(5)媒體曾報道過面條可燃,有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學的角度分析,面粉中主要含有淀粉,是可燃物,當它
 
 
時就能夠燃燒.
(6)下列各組物質遇明火,可能發(fā)生爆炸的有
 
(填序號).
①液化石油氣和氮氣 ②氫氣和甲烷 ③天燃氣和二氧化碳 ④面粉和空氣.
考點:硬水與軟水,燃燒與燃燒的條件,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,白色污染與防治,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:空氣與水,化學與生活
分析:(1)煮沸既可以降低水的硬度又可殺滅水中病原生物;
(2)根據(jù)白色污染的定義分析;
(3)維生素在人體內需要量較少,不能合成,它們可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持自身健康的作用;
(4)根據(jù)人體內營養(yǎng)元素的存在形式回答;
(5)根據(jù)燃燒的條件分析;
(6)根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件:在有限的空間內,可燃氣體或粉塵與空氣混合,達到爆炸極限,遇到明火解答此題.
解答:解:(1)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸;
(2)大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解,所帶來的環(huán)境污染,稱為:“白色污染”;
(3)維生素在人體內需要量較少,不能合成,它們可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持自身健康的作用;
(4)在人體中,除了氧、碳、氫、氮以蛋白質、油脂、糖類、維生素的形式存在外,其余元素都以無機鹽的形式存在于溶液中;
(5)面粉是可燃物,當面粉與氧氣接觸且溫度達到面粉的著火點時,面粉就會燃燒;
(6)①氮氣不具有可燃性和助燃性,故不會發(fā)生爆炸,故不符合題意;
②甲烷和氫氣具有可燃性,但是沒有氧氣,所以不會發(fā)生爆炸,故不符合題意;
③二氧化碳不能燃燒,與天燃氣混合不能發(fā)生爆炸;故不符合題意;
④面粉具有可燃性,與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,故符合題意.
故選④.
故答案為:(1)加熱煮沸;
(2)白色污染;
(3)維生素;
(4)無機鹽;
(5)與氧氣接觸,溫度達到著火點;
(6)④
點評:本題考查知識點較多,但難度不大,可依據(jù)已有知識解決.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某中學化學實驗室中,有一個燒杯,其中裝有石灰石和一種金屬的混合物.蘭蘭和芳芳同學利用此藥品和下圖實驗裝置去測定某氧化銅樣品中氧化銅的質量分數(shù).(已知氧化銅樣品中的雜質不參加反應)

試回答下列問題:
①稀鹽酸從A裝置中的
 
口部加入(填一種儀器的名稱),錐形瓶內的石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為:
 
,隨著反應的進行,瓶內的溶液逐漸變成淺綠色.由此推斷該金屬為:
 

②B裝置中的紫色石蕊試液逐漸變成
 
色;
③若C處玻璃管中黑色固體是炭,逐漸減少其色不變,解釋這一現(xiàn)象的化學方程式為:
 
;
④D處和F處的石灰水都變得渾濁,E處玻璃管中的黑色固體逐漸變紅,E處發(fā)生的置換反應的化學方程式為:
 

⑤反應結束后,兩位同學認為,只要D和F裝置中吸收能夠完全,就可以利用F裝置質量的變化求出E裝置中參加反應的氧化銅的質量.你認為“能”還是“不能”?
 
(填“能”或“不能”),如果你認為能,下面可不作答.如果不能,你認為該如何改進呢?答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

賈魯河是流經我區(qū)的重要河流.近年來,賈魯河的水質受到嚴重污染.
(1)請你提出減少河水污染的兩條建議:
 

 

(2)我們都應節(jié)約用水,你的節(jié)水辦法是
 
(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求寫出物質的名稱或化學式
化學名稱氫氣
 
硫酸
 
硫酸鈣
化學式
 
O2
 
NaOH
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學內容中涉及的化合物,轉化關系如圖所示,其中D是最常見的溶劑.

(1)根據(jù)如圖分析推斷,寫出下列反應的化學方程式:
寫出反應①的方程式
 

寫出反應②的方程式
 

寫出E和F反應的方程式
 

(2)E和F的反應屬于
 
反應類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D都是我們學過的四種物質,其中A、B由兩種相同元素組成;另外兩種物質都屬于單質.在一定的條件下,它們有如圖的轉化關系:(反應中涉及的物質都已給出,反應條件已省略)

(1)寫出物質C的化學式為
 

(2)寫出A轉化為B和D的反應表達式為:
 
反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

打火機給人們的生活帶來了方便,如圖是普通電子打火機的示圖.據(jù)圖回答:
(1)丁烷屬于
 
(填“有機物”或“無機物”);
(2)打火機中通風孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 
,將打火機的開關松開即可熄滅火焰,這種滅火方法的原理是
 
;
(3)用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①四氧化三鐵,②鐵粉,③水,④高錳酸鉀受熱完全分解的殘留固體,⑤液態(tài)氧,⑥氯化鉀,⑦海水 等物質(均填序號).
(1)其中屬于混和物的是
 
;  (2)屬于化合物的是
 
;
(3)屬于單質的是
 
;      (4)屬于氧化物的是
 
;
(5)由原子直接構成的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一部分

在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學反應中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強.
請回答:
(1)硅的相對原子質量為
 
;原子序數(shù)為13的元素符號為
 
,它屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;它與原子序數(shù)為8的元素形成化合物的化學式為
 

(2)原子半徑:鈉
 
鎂(填“>”或“=”或“<”,下同),原子得電子能力:硫
 
氯.

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