10．我國著名化學(xué)家侯德邦先生發(fā)明的“侯氏制堿法”，不僅使我國制堿工業(yè)得到極大進步，而且促進了世界制堿技術(shù)．
（1）我們可以在自然中獲得純堿，我國北方有一些鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，當?shù)鼐用穸炜梢該茐A（碳酸鈉），夏天可以曬鹽（氯化鈉），右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線，其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是甲（填“甲或乙”）；溫度為t1時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲不確定大小乙（填“大于、小于、等于、不確定大小”之一）
（2）“侯氏制堿法”是以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿，其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
①若將無色酚酞溶液滴入最后得到的純堿溶液中，溶液呈紅色．
②在實際生產(chǎn)中，最經(jīng)濟實用的方法是以CaCO3（填化學(xué)式）為原料制取CO2氣體．
③為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉，可取少量試樣溶于水后，再滴加滴加稀硝酸溶液和硝酸銀溶液．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，溫度為t1時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，但是不能確定飽和溶液的質(zhì)量進行分析；
（2）①根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色進行分析；
②根據(jù)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳進行分析；
③根據(jù)檢驗氯離子可以用硝酸酸化的硝酸銀檢驗進行分析．

解答 解：（1）碳酸鈉的溶解度受溫度影響變化較大，故甲表示的碳酸鈉的溶解度曲線，溫度為 t1時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量不確定，故溶質(zhì)質(zhì)量不能確定，故填：甲，不確定大��；  
（2）①碳酸鈉的溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：紅；
②最經(jīng)濟實用的制取二氧化碳的方法是以碳酸鈣為原料高溫煅燒，故填：CaCO3；
③要檢驗碳酸鈉中含有氯化鈉，需要先加硝酸將碳酸鈉除去，然后加入硝酸銀溶液，故填：滴加稀硝酸溶液和硝酸銀溶液．

點評 本題難度不是很大，主要考查了碳酸氫鈉的用途、飽和溶液中溶解度的計算以及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題等，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．鄧老師發(fā)明了增氧酒精燈（如圖1所示），以代替酒精噴燈．增氧酒精燈就是在普通酒精燈的燈芯座中間加一個導(dǎo)氣管（即增氧孔），使用時將氧氣通入燈芯座的增氧孔，然后點燃，酒精就劇烈燃燒起來，焰心處的火焰發(fā)白，溫度高達1100℃．請回答下列問題：
（1）普通酒精燈的外焰溫度最高．根據(jù)增氧酒精燈的構(gòu)造可知，增氧酒精燈的火焰溫度是焰心（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）最高．
（2）利用增氧酒精燈做細鐵絲燃燒的實驗非常方便，只需將細鐵絲直接放到增氧酒精燈的白色火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）細鐵絲在普通酒精燈、酒精噴燈上一般都不能燃燒，卻能在增氧酒精燈上燃燒，這是為什么呢？小趙同學(xué)總結(jié)了以下三點原因，你覺得合理的是①②（填序號）．
①鐵絲周圍氧氣的濃度大   ②鐵絲所處的位置溫度高   ③鐵絲是易燃物
（4）很多高溫條件下的實驗都可以使用增氧酒精燈，如實驗室用氧化鐵和一氧化碳模擬煉鐵（如圖2所示），請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如圖2所示的裝置中的一個明顯的缺陷是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．熟石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，放出大量的熱
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
D．鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可選擇的收集裝置有C或E，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為A、F、E．
（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請你設(shè)計實驗方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象）把生成的氣體通入到盛有少量澄清石灰水的試管中（或洗氣瓶中），若溶液變渾濁（或有白色沉淀生成），證明生成的氣體是二氧化碳．
（3）如果用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用E收集，驗滿的方法是把帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語填空：
①人體中含量最多的元素O； 
②構(gòu)成氯化鎂的陽離子Mg2+； 
③缺Zn患侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如圖）轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
（1）SiO2中硅元素的化合價為+4．
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（填具體粒子名稱）．
（3）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則X=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇）．試根據(jù)題目要求．回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為B→D→F（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇氫氣的發(fā)生裝置是A，接下來連接裝置
的連接順序為：D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
（1）寫出儀器a的名稱分液漏斗，在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好．
（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大．（填寫“偏小”“偏大”“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其微粒帶2個單位的負電荷，則X的值為8，該粒子的符號是O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D、E都是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A、B為單質(zhì)且B是可供動植物呼吸的氣體；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿．請回答下列問題：
（1）E的俗名是熟石灰，D物質(zhì)的名稱是碳酸鈉．
（2）在一定條件下，A既可以轉(zhuǎn)化成C，也可以與C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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同步練習(xí)冊答案