【題目】(9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后,興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加 ,并不斷振蕩。

產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?

【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性。

(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

產(chǎn)生。

說明原溶液中一定有

碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

。

說明原溶液中

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)保存氫氧化鈉的方法是

(3)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。

【答案】【實(shí)驗(yàn)探究1】稀鹽酸(或石灰水等答案合理均可);氣泡或白色沉淀

【實(shí)驗(yàn)探究2】(1)白色沉淀 (2)變紅色(不變色) 含有NaOH (或不含NaOH)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】部分(或全部)

【反思與評(píng)價(jià)】(1)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O (2)密封保存 (3)不可行

【解析】

試題【實(shí)驗(yàn)探究1氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O,即如果變質(zhì),就有Na2CO3生成,故只要抓住NaOH、Na2CO3化學(xué)性質(zhì)不同加以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可,故取少量該溶液于試管中,向溶液中滴稀鹽酸(或石灰水等答案合理均可),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:由氣泡或白色沉淀)生成,證明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究2】(1) 取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩,發(fā)生反應(yīng):CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有白色沉淀生成;

(2)由于(1)所加氯化鈣溶液是過量的,而且必須要過量,這樣就把溶液中的Na2CO3全部沉淀了,這樣取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:變紅色(不變色) ,結(jié)論:含有NaOH (或不含NaOH)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)探究,該氫氧化鈉溶液部分(或全部)變質(zhì)

【反思與評(píng)價(jià)】(1) 氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

(2)故保存氫氧化鈉的方法是密封保存

(3)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,則發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH,由于反應(yīng)生成了NaOH,這對(duì)原溶液中是否含有NaOH就形成了干擾,故該方案不可行

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)不銹鋼是_____的合金,能制作炊具和醫(yī)療器具等主要利用其_____。

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3)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶液中都含有_____ (填化學(xué)符號(hào))。澄清石灰水暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____,所以氫氧化鈣必須____保存。

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【題目】近年來我國(guó)多地連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響。

(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,這是因?yàn)榭諝庵?/span>_____(填字母)大量增加。

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(2)PM2.5專用口罩利用了活性炭的_____作用。

(3)防治霧霾可采取的一條有效措施是_____。

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決一些現(xiàn)實(shí)中的問題。下列說法或做法不科學(xué)的是

A. 不合理的使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥,會(huì)導(dǎo)致水體的污染

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C. 加快海底可燃冰的開發(fā)利用,可逐步杜絕二氧化碳的排放

D. 塑料、合成纖維都屬于有機(jī)合成材料

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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試后的藥品時(shí),意外發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,于是對(duì)該溶液進(jìn)行了如下探究。

(提出問題)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))

(1)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為使用下列試劑不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

A 酚酞試液 B 氧化銅 C 稀鹽酸 D 澄清石灰水

(2)通過實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

接著小組同學(xué)對(duì)瓶中溶液含有哪些溶質(zhì),繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(猜想與假設(shè))

猜想一:碳酸鈉、氫氧化鈉

猜想二:碳酸鈉

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)請(qǐng)你參與探究,完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液

_____

說明源溶液中含_____(填化學(xué)式)

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液,滴加_____。

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

說明原溶液中一定含有氫氧化鈉

(拓展與反思)

反思一:上述實(shí)驗(yàn)步驟①中加入過量的氯化鈣溶液的目的是_____。

反思二:上述實(shí)驗(yàn)步驟①中能否用澄清的石灰水代替氯化鈣溶液?并說明理由:_____。

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【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)與生活:

1)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種調(diào)味品是_____

2)亞硫酸鈉(Na2SO3)是一種重要的化工原料,取2.0g亞硫酸鈉固體于試管中,加入滴有酚酞的蒸餾水10ml,振蕩,觀察到固體逐漸消失,溶液變紅。據(jù)此現(xiàn)象你能得出亞硫酸鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)依次是_____、_____。

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【題目】科學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。根據(jù)我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí),下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

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