16．含氟牙膏中的“氟”是指（　�。�
A．單質(zhì)B．分子C．原子D．元素

分析 這里的“氟”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：家庭使用的含氟牙膏中的“氟”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水
①a管中收集到的氣體是O2；開啟b管活塞，用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是尖嘴口處氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰．
②如圖丁是水電解過程的微粒運動變化，正確的順序是A．
A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②
（2）用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生．
②一段時間后蠟燭熄滅，原因是燒杯中的氧氣耗盡了．
（3）用丙裝置進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，其現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，放出大量的熱，生成一種黑色固體；反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；實驗時，如果沒有預(yù)先在集氣瓶底裝少量水或細(xì)沙，可能產(chǎn)生的后果是集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某包紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉末中的一種或兩種．興趣小組為確定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與并回答問題．
（1）[提出問題]假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）[設(shè)計實驗方案]設(shè)計并利用如圖裝置進行探究實驗：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請你完成下表：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象　　　 結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁　 假設(shè)1成立
　 假設(shè)2成立
　 假設(shè)3成立
（3）[進行實驗]通過實驗及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評價]
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸；．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖為排水法收集到的一瓶氣體，用圖示方法暫時存放于桌面上，由此推斷該氣體具有的性質(zhì)有（顏色、狀態(tài)除外）不易溶于水、密度比空氣的密度�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（　�。�
A．洗面奶洗去皮膚上的油脂B．洗潔精洗去餐具上的油污
C．用汽油洗去衣服上的油漬D．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．含碳物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中扮演著重要的角色．以下三個反應(yīng)都是生活、生產(chǎn)中常見反應(yīng)．
①汽車中存在：H2CO3=H2O+X↑
②工業(yè)制生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
③銅銹受熱時涉及：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
（1）①中X的化學(xué)式是CO2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）上述三個反應(yīng)有許多相似之處，請寫出其中一條都屬于分解反應(yīng)；這三個反應(yīng)也有許多不同之處，請指出其中一個反應(yīng)與另外兩個的不同之處（答一條）③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物質(zhì)．
（3）請再寫出一個有CO2生成的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列能同時表示①一種物質(zhì)②一個分子③由兩種元素組成④一個分子中有三個原子的化學(xué)符號是（　�。�
A．HClOB．O2C．2CD．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于空氣及其成分的說法不正確的是（　�。�
A．空氣凈化器凈化后的空氣是純凈物
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作焊接金屬的保護氣
C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不能和其他物質(zhì)反應(yīng)
D．空氣中的氧氣來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下對化學(xué)知識的歸納，不完全正確的一組是（　　）
A通過灼燒聞氣味能鑒別棉纖維和羊毛
利用蒸餾水可以區(qū)分氯化鈉和硝酸銨		B在原子中，核電荷數(shù)=中子數(shù)=質(zhì)子數(shù)
在化學(xué)反應(yīng)中，電子常充當(dāng)重要的角色
C檢驗銨態(tài)氮肥常用熟石灰或氫氧化鈉
檢驗二氧化硫可以用高錳酸鉀溶液		D氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣
小蘇打能與酸反應(yīng)，可以治療胃酸過多
A．AB．BC．CD．D

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