如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A、20℃時飽和的氫氧化鈣溶液一定是稀溶液
B、一杯澄清石灰水從20℃升溫到100℃一定變渾濁
C、氫氧化鈣是易溶性物質(zhì)
D、氫氧化鈣是一種常用的干燥劑
考點：固體溶解度曲線及其作用,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)某固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可以：①查出該物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②判斷出該物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液間相互轉(zhuǎn)化．
解答：解：A、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線圖，不難看出，在20℃時，氫氧化鈣的溶解度為0.17g，屬于稀溶液，故A正確；
B、根據(jù)溶解度曲線圖可知氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，但一杯澄清石灰水不一定是飽和的，從20℃升溫到100℃不一定變渾濁，故B錯誤；
C、讀圖可知，由于氫氧化鈣的溶解度均小于0.20g，因此氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì)，故C錯誤；
D、氧化鈣是一種常用的干燥劑，吸水后生成氫氧化鈣，故D錯誤；
故選A．
點評：本題主要考查了根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線圖來解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．
（1）3個鎂原子：
 
  
（2）4個鈉離子：
 

（3）9個水分子：
 

（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三氧化二鉍（Bi2O3）是制作防火紙的材料之一，三氧化二鉍中鉍元素的化合價是（　�。�
A、+6B、+3C、+2D、-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖中，“”和“”分別表示不同元素的原子，則其中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答問題．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
 
．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是
 
．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為
 
的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除
 
的猜測．
【結(jié)論與解釋】
（1）由以上探究結(jié)果可知：
 
的猜測是正確的．
（2）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是
 
．
【反思與評價】
小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而成氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣．
小亮同學(xué)的反思可能是：
 
．
也許你對該小組的探究活動也有所思考，你思考的問題是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個硫原子易
 
（填“得”或“失”）
 
 個電子形成帶
 
個
 
（填“正”或“負”）電荷的
 
（填“陽”或“陰”）離子，離子符號為
 
．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中，正極與負極產(chǎn)生的氣體分別是
 
和
 
，體積比為
 
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同），該實驗證明水由
 
和
 
組成．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)程式為
 
，其反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知物質(zhì)A、B、C、D中，A、B均為液態(tài)，C為氣體，其他關(guān)系如圖．
則物質(zhì)化學(xué)式為：A、
 
；D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聰聰同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的綠色粉末，對其組成很好奇．征得老師允許后，設(shè)計了以下實驗進行探究．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連．①產(chǎn)生大量氣體，使石灰水變渾濁．
②樣品全部溶解，溶液呈藍色．		①樣品中含有CO32-或HCO3-
②樣品中含有
 
離子
在上述藍色溶液中，插入一根潔凈的鋁絲．①鋁絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡．
②片刻后鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．		①
 

②
 

（均用方程式表示）
為了進一步確定該物質(zhì)的元素組成，查閱部分資料后，他繼續(xù)進行了實驗．
【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑，遇水會變成藍色．
【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器，并檢驗裝置的氣密性．

②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末．關(guān)閉K1，打開K2、K3，持續(xù)通入適量N2．
③關(guān)閉K2、K3，分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
④打開K3，點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時，關(guān)閉K3，熄滅酒精燈．分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
⑤待A冷卻后，打開K1、K3，持續(xù)通入適量CO，再次點燃酒精燈加熱．
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈．試管冷卻后，關(guān)閉K1．稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后		綠色粉末變黑色
 

質(zhì)量增加0.9g		出現(xiàn)白色沉淀，
質(zhì)量增加2.2g		無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后		黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g		無明顯變化，
質(zhì)量不改變		沉淀先增加后部分溶解；
質(zhì)量增加		無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實驗分析與反思】
1．老師看了實驗方案后認為，從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，建議裝置D后還應(yīng)添加一個酒精燈，并在實驗步驟
 
（填實驗步驟的序號）中點燃
2．步驟②通入氮氣的目的是：
 

【實驗結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是：
 
；各元素的質(zhì)量比為：
 
寫出計算過程）

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