如圖是氧化汞受熱分解微觀示意圖．你能獲取哪些信息？

（1）
 
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（2）
 
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（3）
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)氧化汞受熱分解的微觀圖示，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、分子的構(gòu)成；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化．
解答：解：由氧化汞受熱分解的微觀圖示可知：
（1）氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的，
（2）汞是由汞原子構(gòu)成的，
（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，
（4）每個氧化汞分子是由一個氧原子和一個汞原子構(gòu)成的，
（5）每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的．
（6）在化學(xué)變化中，分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不能再分等．
故答為：（1）氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的；（2）汞是由汞原子構(gòu)成的；（3）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分等．
點評：本題通過用微觀粒子來表示化學(xué)變化的實質(zhì)，從中可看出物質(zhì)的構(gòu)成和變化情況，直觀的顯示了在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分的規(guī)律
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年2月29日，我國發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括
 
（填序號）．
①CO       ②CO2      ③SO2      ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是
 
（填序號）．
①天然氣    ②石油     ③酒精      ④煤
（3）我市開始對所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
，這是汽油
 
燃燒產(chǎn)生的．
（4）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計表實驗，探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響．

操 作裝 置現(xiàn) 象
1．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．
2．分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫溶液，并放入盛有熱水的燒杯中．約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，5分鐘后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是
 
；
（2）儀器②中實驗的目的是
 
．
（3）是否可以得出銅可以加快過氧化氫溶液分解的速率
 
（填“是”或“否”），
理由是
 

（4）如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫溶液分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是
 
．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳      C．將鐵絲換成銅絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅潮濕的空氣中也會慢慢生銹，銅銹是綠色的，所以生活上也被稱為“銅綠”．銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，則銅綠中銅元素的化合價是（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫這五種氣體中，按要求將物質(zhì)的化學(xué)式填寫在空白處．
①屬于空氣污染氣體的
 
；         
②能支持燃燒的
 
；
③可用做食品保鮮氣體的是
 
；     
④能燃燒的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中有一種與其它三種物質(zhì)在類別上有所不同．請找出，將其化學(xué)式寫在后面的橫線上．
（1）醬油  礦泉水  空氣  碳酸鈉
 

（2）水銀  紅磷    硫酸  木炭
 

（3）二氧化碳   五氧化二磷   二氧化錳   二氧化硫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為汶川災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
【資料在線】我國生活飲用水的標準
感官指標化學(xué)指標細菌學(xué)指標
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜10mg/L，…等細菌總數(shù)＜100個/mL等
（1）除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用的基本操作是
 
．
（2）用活性炭除去水中顏色和異味的過程中，活性炭的作用是
 
作用．
（3）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用
 
鑒別．（填物質(zhì)名稱）
（4）符合感官和化學(xué)指標的水還不一定是安全的飲用水，理由是
 
．
（5）把符合感官和化學(xué)指標的水，在實驗室變成純凈水，可行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗過程中要注意安全．下列實驗操作安全的是（　�。�
A、未經(jīng)驗純的氫氣就直接點燃
B、用手觸摸剛加熱過的試管
C、熄滅酒精燈，待冷卻后，再向酒精燈中加酒精
D、在實驗室里用品嘗味道的方法鑒別某些物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新裝修的房間常因苯超標而損害人體健康，苯（以R表示）燃燒的化學(xué)方程式如下：2R+15O2
 點燃 
.
 
12CO2+6H2O，R的化學(xué)式為（　　）
A、C4H8
B、C3H6
C、C6H10
D、C6H6

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