【題目】某研究性學習小組研究CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)物的組成與性質(zhì)。

(信息速遞):

1氫氧化銅在80℃時可以完全分解,Cu(OH)2CuO+H2O

2堿式硫酸銅為淺綠色固體,化學式為aCu(OH)2·bCuSO4,兼有硫酸銅和氫氧化銅共有的化學性質(zhì),溫度達653℃時CuSO4開始分解,可表示為 CuSO4CuO+SO3,產(chǎn)生的SO3被堿石灰(CaONaOH的固體混合物)能完全吸收

3配制波爾多液:1份硫酸銅、1份生石灰和100份水,分別配制硫酸銅溶液和石灰乳,然后將兩者在木桶里混合并充分攪拌。

(實驗探究):甲、乙同學實驗如圖:

(現(xiàn)象與分析):

①甲實驗中會出現(xiàn)藍色沉淀,化學方程式為______;乙同學實驗中,____用量明顯不足,則生成了淺綠色沉淀。

②配制石灰乳時反應(yīng)的化學方程式為____,不能用鐵桶配制波爾多液的原因是____。

(拓展探究):該小組同學欲測定堿式硫酸銅(aCu(OH)2·bCuSO4)的組成,將上述實驗中的淺綠色沉淀過濾、洗滌、烘干。

(方案一):沉淀法

③加入足量的稀鹽酸,發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為____。

④加入過量的氯化鋇溶液目的是____

⑤誤差與分析(填偏大、偏小無影響

若將BaCl2溶液改為Ba(NO3)2溶液,則ab的值將____;

若將樣品從天平轉(zhuǎn)移到燒杯中時有少量灑落,則ab的值將____。

(方案二):熱分解法 該小組同學設(shè)計如下圖裝置,測定9.08 g堿式硫酸銅的組成。

(實驗數(shù)據(jù))加熱至固體完全分解后,測得C裝置質(zhì)量增重2.68g

(問題討論)

⑥實驗前先打開A、B裝置之間導氣管上玻璃旋塞,緩緩____(填操作),其目的是____;裝置D中堿石灰的作用____。

⑦當加熱至200℃,裝置B中淺綠色固體____(填變化現(xiàn)象);要使得堿式硫酸銅完全分解,控溫電加熱器需要控制的溫度至少達____

⑧根據(jù)上述方案一或方案二的數(shù)據(jù),計算ab的值。____(寫出計算過程)

【答案】2NaOH+ =Cu(OH)2↓+ Na2SO4 NaOH溶液 CaOH2O=Ca(OH)2 鐵會與硫酸銅溶液反應(yīng)(Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 2HClCu(OH)2=CaCl2+2H2O SO42-完全轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>BaSO4 無影響 偏大 通入一段時間空氣 排盡裝置內(nèi)的空氣,避免空氣中CO2H2O產(chǎn)生的干擾 防止空氣中的CO2H2O進入到C裝置 固體部分變黑 653 3:1

【解析】

氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水;鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成白色沉淀硫酸鋇。

1)甲實驗中會出現(xiàn)藍色沉淀,是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,反應(yīng)的化學方程式為:2NaOH+=CuOH2↓+Na2SO4;乙同學實驗中,氫氧化鈉溶液用量明顯不足,則生成了淺綠色沉淀;

2)配制石灰乳時,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學方程式為:CaO+H2O=CaOH2,不能用鐵桶配制波爾多液的原因是鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

3)加入足量的稀鹽酸,發(fā)生了中和反應(yīng),是因為鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學方程式為:2HCl+CuOH2=CuCl2+2H2O;

4)加入過量的氯化鋇溶液目的是將SO42-完全轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>BaSO4;

5)若將BaCl2溶液改為BaNO32溶液,不影響生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量,則ab的值將無影響;

若將樣品從天平轉(zhuǎn)移到燒杯中時有少量灑落,會導致產(chǎn)生硫酸鋇沉淀質(zhì)量偏小,則ab的值將偏大;

6)實驗前先打開A、B裝置之間導氣管上玻璃旋塞,緩緩通入一段時間空氣,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,避免空氣中CO2H2O產(chǎn)生干擾,裝置D中堿石灰的作用是防止空氣中的CO2H2O進入到C裝置;

7)當加熱至200℃,氫氧化銅分解生成氧化銅和水,裝置B中淺綠色固體部分變黑色;要使得堿式硫酸銅完全分解,控溫電加熱器需要控制的溫度至少達到653℃;

8)根據(jù)方案二的數(shù)據(jù),可以計算ab的值:根據(jù)題意有:

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(1)B物質(zhì)是__________

(2)AB反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________。

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提出問題:這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?

猜想與假設(shè):小組同學提出了如下假設(shè)

①碳酸鈉溶液 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鈉溶液

討論交流 在老師的指導下,小組同學經(jīng)過討論,認為第______條假設(shè)不合理。請你說明不合理的理由:____________;

查閱資料:硫酸鋇既不溶于水又不溶解于酸;碳酸鈉溶液呈堿性;

Ba(OH)2的化學性質(zhì)與Ca(OH)2相似。

進行實驗 小組同學設(shè)計并進行了如下實驗,請你完善小組同學的相互評價。

組次

實驗操作

出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學相互評價

1

產(chǎn)生白色沉淀,

1組同學認為猜想②成立

2組同學認為此方案結(jié)論不正確。你認為其理由是硫酸鋇和______都不溶于水

2

試管中無明顯現(xiàn)象,

2組同學認為猜想②成立

3組同學認為此方案結(jié)論不正確。你認為其理由是________________。

3

溶液無明顯變化,

3組同學認為猜想②成立

1組同學認為此方案結(jié)論正確。你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點的是_______(寫一條即可)

原理分析 猜想②正確,寫出第一組實驗的化學方程式______

實驗反思 針對上述情況,小組同學總結(jié)了取用藥品時各種注意事項,你認為傾倒液體藥品時,要注意__________。

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C. c點時,溶液的pH7

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