10.下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)寫(xiě)出A中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,集氣瓶中預(yù)先裝入少量的水目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
(2)B中為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;實(shí)驗(yàn)時(shí)將集氣瓶容積五等分,并做好標(biāo)記,點(diǎn)燃燃燒匙中紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞,待燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
①集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),同時(shí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水;
②若如果進(jìn)入集氣瓶中國(guó)水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,原因可能是橡皮塞未塞緊、紅磷的量不足(寫(xiě)出兩條即可).
(3)C中將膠頭滴管中的稀鹽酸逐滴加入盛有大理石的試管中,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.反應(yīng)前,在天平上稱量整套裝置既反應(yīng)物的總質(zhì)量為Wg,待反應(yīng)停止后,再將整套裝置(包括殘余物)放到天平上稱量,質(zhì)量為Wg;由此得出的結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷,進(jìn)行分析解答.利用結(jié)合的組成成分結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)剩余氣體的成分及性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體減少量不足$\frac{1}{5}$,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過(guò)程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
為防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶,集氣瓶中預(yù)先加少量水或沙.
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
①空氣主要成分有氧氣、氮?dú)庖约吧倭慷趸己拖∮袣怏w等,其中只有氧氣和磷反應(yīng),故集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w是氮?dú)猓舻獨(dú)饽苋紵蚰苤С秩紵,則最終剩余氣體不會(huì)是氮?dú)饣蚴S嗟獨(dú)獾捏w積會(huì)減小,而實(shí)驗(yàn)完成后剩余紅磷而空氣中氮?dú)獾牧恳矝](méi)有減少,說(shuō)明紅磷不能在氮?dú)庵欣^續(xù)燃燒,可判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵膊荒苋紵;氮(dú)饽芘c水共存說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒膊慌c水反應(yīng);
②若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足而氧氣沒(méi)有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過(guò)程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開(kāi)彈簧夾等,都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$的結(jié)果,即氧氣沒(méi)有耗盡或?qū)嶒?yàn)完畢后有氣體進(jìn)入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣等.
故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.①氮?dú);化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水;
②橡皮塞未塞緊;紅磷的量不足.
(3)大理石的主要成分是碳酸鈣,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈣,故觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象;在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;反應(yīng)后質(zhì)量不變應(yīng)為Wg.
答案:有氣泡產(chǎn)生;W;在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.消耗瓶中氧氣的方法測(cè)量空氣的成分及含量是驗(yàn)證空氣成分常用的方法,要想使驗(yàn)證的結(jié)果更精確需注意一些實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),如:①紅磷要充足②裝置氣密性要好等關(guān)鍵點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.有一包白色粉末可能由NaOH、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3和BaCl2中的幾種組成,為確定其成分,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
①取適量該粉末于試管,加足量的水溶解.過(guò)濾,得到沉淀和無(wú)色溶液.
②向沉淀中加入過(guò)量稀硝酸,沉淀部分溶解且無(wú)氣泡產(chǎn)生.
則原粉末中一定有氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鋇;一定沒(méi)有碳酸鈉;②中沉淀溶解的化學(xué)方程式為Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O;①中無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉.
③為證明可能存在的物質(zhì)是否一定存在,另、僦谐恋5.64g做如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,該物質(zhì)C存在.
A、一定      B、一定不      C、無(wú)法確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在下列各組物質(zhì)中,每組的3種物質(zhì)兩兩之間都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①Cu、稀硫酸、CuO②稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液③C、CO、Fe2O3
A.B.C.①③D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.生產(chǎn)或生活中蘊(yùn)含著許多的化學(xué)原理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列原理:
(1)工業(yè)上利用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)生石灰做干燥劑CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3.如圖表示將CO2氣體緩慢通入到一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì).縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.溶液中碳元素的質(zhì)量B.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶劑的質(zhì)量D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.日常生活中,人們利用碳酸鈉溶液具有堿性,清洗餐具上的油污,堿性越強(qiáng),去油污的效果越好.下面是對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開(kāi)探究.
用碳酸鈉固體和不同溫度的水,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液,立即測(cè)量溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%]10%10%10%
水的溫度(℃)204060205060 204060
溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答:
(1)去油污的效果最好的是⑨(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(2)在一定溫度范圍內(nèi),溫度對(duì)碳酸鈉溶液pH的影響是:當(dāng)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溫度越高,pH值越大.
(3)要畫(huà)出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系曲線,可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是
①④⑦,或③⑥⑨(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)),結(jié)論是在一定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍內(nèi),溫度一定時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液pH越大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)圖1實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小方認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善,就增加的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是用同樣的裝置,將氫氧化鈉溶液換成等體積的蒸餾水
(2)圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.若先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸,可觀察到溶液由紅色變成無(wú)色的現(xiàn)象,證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)圖3實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華同學(xué)們將圖2、圖3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中,靜置后,發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀,上層清液呈藍(lán)色,他判斷圖3實(shí)驗(yàn)的廢液中一定含有硫酸鈉、硫酸銅.小方認(rèn)為他的判斷不正確,其理由是圖3實(shí)驗(yàn)的廢液中不一定含硫酸銅,因?yàn)槿绻麍D2實(shí)驗(yàn)中稀硫酸有剩余,也可以與圖3實(shí)驗(yàn)中生成的氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,上層清液也能呈藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列4個(gè)圖象中,能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、將一瓶濃硫酸露置于空氣中B、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D、向一定質(zhì)量的氯化鎂和 稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.鑒別下列各組物質(zhì)的方法正確的是( 。
A.氫氣和氧氣-聞氣味
B.黃金和黃銅(銅鋅合金)-觀察顏色
C.水和澄清石灰水-通入二氧化碳?xì)怏w
D.碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液-滴加氯化鋇溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案