5．已知：Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3．如圖表示將CO2氣體緩慢通入到一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．溶液中碳元素的質(zhì)量B．碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．溶劑的質(zhì)量D．溶液中鈉元素的質(zhì)量

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題．

解答 解：A、將CO2氣體緩慢通入到一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中，二氧化碳不斷反應(yīng)進(jìn)入溶液中，導(dǎo)致溶液中碳元素的質(zhì)量增大，縱坐標(biāo)可以表示溶液中碳元素的質(zhì)量；
B、隨著反應(yīng)進(jìn)行，碳酸鈉不斷減少，溶液質(zhì)量不斷增大，導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，縱坐標(biāo)不能表示碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
C、隨著反應(yīng)進(jìn)行，水的質(zhì)量不斷減小，縱坐標(biāo)不能表示溶劑的質(zhì)量；
D、反應(yīng)過程中，溶液中鈉元素的質(zhì)量不變，縱坐標(biāo)不能表示溶液中鈉元素的質(zhì)量．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和識(shí)圖能力，要注意分析圖中的變化趨勢(shì)和物質(zhì)之間的關(guān)系，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：酒精燈．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是a（填序號(hào)）a．顏色b．密度c．溶解性d．與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可選擇C（填字母標(biāo)號(hào)）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是收集不到二氧化碳?xì)怏w．
（4）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用E裝置采用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填b或c）進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，瓶?jī)?nèi)是氧氣．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2氣體中含有CO．根據(jù)圖示回答下列問題．

①裝置G的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（　　）
A．糧庫(kù)失火用水澆滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶--清除和隔離了可燃物
C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺--提供充足的氧氣
D．圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅--隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．酸雨的pH小于7，所以pH小7的雨水一定是酸雨
D．氧化還原反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)改變，所以復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成，小明為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）請(qǐng)寫出操作①的名稱過濾．
（2）原固體粉末中一定不含有什么物質(zhì)？硫酸銅．
（3）請(qǐng)寫出生成沉淀A的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出A中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，集氣瓶中預(yù)先裝入少量的水目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
（2）B中為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；實(shí)驗(yàn)時(shí)將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記，點(diǎn)燃燃燒匙中紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞，待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
①集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)�，同時(shí)實(shí)驗(yàn)說明該氣體具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水；
②若如果進(jìn)入集氣瓶中國(guó)水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，原因可能是橡皮塞未塞緊、紅磷的量不足（寫出兩條即可）．
（3）C中將膠頭滴管中的稀鹽酸逐滴加入盛有大理石的試管中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．反應(yīng)前，在天平上稱量整套裝置既反應(yīng)物的總質(zhì)量為Wg，待反應(yīng)停止后，再將整套裝置（包括殘余物）放到天平上稱量，質(zhì)量為Wg；由此得出的結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一包混有雜質(zhì)的Na2CO3，其雜質(zhì)可能是Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3的一種或幾種．取10.6g樣品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g樣品，加入足量的鹽酸，收集到4gCO2，則下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中只混有KClB．樣品中有NaHCO3，也有Ba（NO3）2
C．樣品中一定混有KCl，可能有NaHCO3D．樣品中一定混有NaHCO3，可能有KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的酚酞試紙變紅色；
（2）B實(shí)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是炸裂集氣瓶；
（3）C實(shí)驗(yàn)薄銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒，則燃燒必須具備的條件是和氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．    
（1）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有NaOH（選填“一定有”、“可能有”、“一定沒有”）
（2）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測(cè)得氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸關(guān)系如圖所示，在加入稀鹽酸10g后，溶液中的溶質(zhì)有碳酸鈉和氯化鈉
（3）通過計(jì)算求出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請(qǐng)分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗的鹽酸的量=變質(zhì)后消耗的鹽酸的量（選填“＞”，“=”或“＜”）

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