3．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　�。�
A．工業(yè)中利用木炭脫色以制白糖
B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同
C．二氧化碳在空氣中含量過大對人體有害
D．CO2可用于滅火，CO可用作燃料

分析 根據(jù)已有的碳單質(zhì)和碳的化合物的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、木炭具有吸附性，可以用于脫色以制白糖，正確；
B、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同，正確；
C、二氧化碳在空氣中含量過大會形成溫室效應(yīng)，錯誤；
D、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故CO2可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，故CO可用作燃料，正確；
故選C．

點(diǎn)評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．海水中溶有NaCl、MgCl2等鹽類．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

（1）上述過程中，試劑C是HCl．（寫化學(xué)式），操作①是過濾．
（2）步驟①的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓．
（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中氯化鎂的濃度低．
（4）鎂做照明彈的反應(yīng)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．酸雨主要是人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的．目前，酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化．化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問題中將發(fā)揮重要作用．請回答下列問題：
（1）氮元素的元素符號是N．
（2）二氧化硫的化學(xué)式是SO2．
（3）硫酸中氫元素（H）的化合價(jià)是+1．
（4）寫出防治酸雨的一種措施工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)曲線回答下列問題．
（1）a、b的交點(diǎn)M表示的意義是30℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）從改變溫度的角度考慮，要使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，�?yīng)采取的措施是升溫．
（3）除掉a中少量的c通常采用的操作方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（2）上述裝置中的A和E組合后，還可以用來制取并收集的氣體是CO2（寫化學(xué)式）；
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入濃硫酸，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，圖②構(gòu)成的物質(zhì)有哪些物理性質(zhì)金剛石無色透明的固體、熔點(diǎn)高、硬度大（寫出3點(diǎn)）
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖③單質(zhì)的名稱是石墨，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從H、C、O、Na、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式
①常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化合物H2O2 
②清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH
③自然界中的水一般偏酸性是因?yàn)槠渲泻械腍2CO3  
④乙醇的化學(xué)式C2H5OH  
 ⑤改良酸性土壤使用的堿Ca（OH）2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO（CaCO3）水過濾、烘干
DNaOH（Na2CO3）鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（l）小麗要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，已知pH小于5.6的降水稱為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用D．
A．藍(lán)色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無色酚酞試劑   D．pH試紙
（2）小剛探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)分別用澄清石灰水與以下四種物質(zhì)反應(yīng)：

Ⅰ．寫出小剛進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ．若采用另一種鹽的溶液取代Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)，小剛應(yīng)選擇的物質(zhì)是C．
A．BaCl2　　　  B．NaCl　　　  C．FeCl3        D．Ba（NO3）2
（3）小雨對碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間，得到一些剩余固體．她對這些剩余固體的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣      B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣     C．全部是氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有氧化鈣
b．再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的B （填“A”“B”或“C”）符合．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作b產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，如何檢驗(yàn)是該氣體通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁；剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象b（填“a”或“b”或“ab”）不同．

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