7.木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收金屬銅的方案如圖:

(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為硫酸和硫酸銅.
(4)試劑A可以選用下列溶液中的ab(填序號(hào))
a.H2SO4         b.CuSO4          c.MgSO4
(5)為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對(duì)濾渣Ⅰ中的銅進(jìn)行回收.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾時(shí)所用儀器解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)流程及反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)流程分析解答;
(4)要除去銅粉中的鐵粉,可加入硫酸銅;
(5)要得到更多的銅,可將反應(yīng)過(guò)程中的銅全部回收

解答 解:(1)根據(jù)過(guò)濾時(shí)所用儀器可知,必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,加入的硫酸是過(guò)量的,所以濾液1中的溶質(zhì)是硫酸和硫酸銅;
(4)濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過(guò)③后得到銅,可知除去過(guò)量的鐵粉,最好用硫酸銅溶液,也可以用硫酸將鐵除去;
(5)開(kāi)始混合粉末中的銅沒(méi)有和酸反應(yīng),進(jìn)入濾渣Ⅰ中,為了回收更多的銅,可將濾渣Ⅰ中的銅也回收.
故答案為:
(1)漏斗;
(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)硫酸銅和硫酸;
(4)a b;
(5)銅.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于流程圖的題目關(guān)健是看明白流程圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,注意過(guò)量物質(zhì)的去向,如何除去過(guò)量物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.選擇如圖中適合的化學(xué)儀器并用名稱填空

a.量取液體體積需要用量筒;b.用作少量試劑的反應(yīng)容器用試管;
c.貯存液體藥品,需要用細(xì)口瓶;d.取用粉末狀固體,需要用藥匙;
e.用于攪拌、過(guò)濾和轉(zhuǎn)移液體玻璃棒;f.收集氣體時(shí),需要用集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.澄清的石灰水C.無(wú)色的汽水D.氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.空氣一種寶貴的資源,沒(méi)有空氣沒(méi)有生命.改善空氣質(zhì)量,提高環(huán)保意識(shí)是我們每一個(gè)人
的責(zé)任.
(1)空氣中約占空氣體積78%的氣體是氮?dú),放在空氣中的角餅干,一段時(shí)間后會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(2)風(fēng)味小吃----豆腐干常采用真空包裝,目的是除去空氣,使微生物因缺少氧氣而受到抑止,停止繁殖.
(3)如圖是某地實(shí)時(shí)天氣情況,該地當(dāng)天的天氣狀況是陰,目前計(jì)入空氣污染物的項(xiàng)目除PM2.5外,還有ACD.
A.二氧化硫B.二氧化碳
C.臭氧D.一氧化碳
(4)今年除夕前,網(wǎng)上有倡議:少燃放煙花爆竹,以保護(hù)環(huán)境,減少空氣污染.請(qǐng)你再寫(xiě)出一條空氣污染的措施工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放(或大量植樹(shù)造林等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱
(1)水H2O(2)氧化鎂MgO
(3)Fe3O4四氧化三鐵(4)P2O5五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.還可以制取O2氣體(填化學(xué)式),可用B或E裝置收集(填符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2008年中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺. 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無(wú)味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點(diǎn)354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(1)請(qǐng)總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)):純白色單斜棱晶體,無(wú)味;
(2)化學(xué)性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)):低毒,一般情況下較穩(wěn)定;
(3)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:因?yàn)楦邷叵氯矍璋房赡軙?huì)分解放出有毒的氰化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:錐形瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖1中的①③④⑥(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;若要收集干燥的二氧化碳,還應(yīng)增加一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶.
(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體,極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w(NO2).為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖2所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.(銅絲和金屬絲都可以上下移動(dòng))
興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進(jìn)行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng).
①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是排干凈空氣;
②銅絲和金屬絲設(shè)計(jì)成可以上下移動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
③寫(xiě)出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w的化學(xué)方程式2NO+O2=2NO2;;
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開(kāi)開(kāi)關(guān),鼓入空氣,由無(wú)色變紅棕色,證明是NO;
⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說(shuō)法正確的是ABC.
A.兩者都屬于非金屬氧化物
B.一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)
C.二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項(xiàng) 物質(zhì) 目的 主要實(shí)驗(yàn)操作
 A CO、(CH4)氣體 鑒別 點(diǎn)燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象
 B  Na2CO3(NaOH)溶液 檢驗(yàn) 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
 C Na2CO3(NaHCO3)固體 除雜 充分加熱至固體質(zhì)量不變
 DMnO2(KCl)固體 分離 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案