【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:

1)畫出①所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

2)氯離子的最外層電子數(shù)是_____。

3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

4)食用加鐵醬油可預(yù)防貧血,其中的是指_____(填元素原子)。

5)地殼中含量最多的非金屬元素位于周期表的第_____周期。

【答案】 8 Na2S 元素

【解析】

1)①所示的原子是碳原子,結(jié)構(gòu)示意圖為

2)氯離子是氯原子得到一個電子形成的,故最外層電子數(shù)是8。

3)②所示元素是鈉元素,③所示元素是硫元素,形成化合物是硫化鈉,化學(xué)式是Na2S。

4)元素組成物質(zhì),食用加鐵醬油可預(yù)防貧血,其中的是指元素。

5)地殼中含量最多的非金屬元素是鋁元素,位于周期表的第二周期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。

1)寫出儀器的名稱:______。

2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是______,該反應(yīng)的文字表達式是______。

3)若用E收集氧氣,收集完氧氣后應(yīng)進行的操作是______填字母編號

A 先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

B 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面

C 將收集好的氧氣正方在桌面

D 將收集好的氧氣倒放在桌面

4)欲收集一瓶干燥的甲烷氣體,除了使用D裝置,還可使用F裝置,則甲烷氣體應(yīng)從______“a“b通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示。若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100 g,請計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________________(寫出詳細的計算過程)

實驗序號

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的pH

30 g

pH7

40 g

pH7

50 g

pH7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018322日是第二十五屆世界水日,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(1)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用___檢驗地下水是硬水還是軟水;某同學(xué)自制了簡易凈水器,常用___去除水中的色素和異味。

(2)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是____(填名稱)。

(3)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定食醋溶液的pH,測量結(jié)果會___(偏大不變、偏小”)

(4)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線

t2°C 時將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為___

②將t2°Ca、bc三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為___

③如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為a、b、c三種固體物質(zhì)中的哪一種?___

④若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正 確的是___

A 溶劑的質(zhì)量一定變小 B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D 溶液的質(zhì)量變大

⑤若a混中有少量的b,可用下列____法提純a(填序號)。

a 冷卻熱飽和溶液 b 蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì):B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去);卮鹩嘘P(guān)問題:

1)寫出B的化學(xué)式______________,E的化學(xué)式______________;

2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)表達式_________________;

3)寫出C→A的化學(xué)反應(yīng)表達式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201889日,一車600公斤,厚度僅為0.02毫米的不銹鋼從我國運往德國,這是目前中國制造的最薄的不銹鋼,厚度僅有A4紙四分之一,也叫手撕鋼(見圖),它可以輕而易舉地被撕碎,主要應(yīng)用于航空航天、石油化工、計算機等領(lǐng)域。

1)普通鋼材可以加工成手撕鋼這種極薄的金屬片,是因為金屬具有_____性。

2手撕鋼是一種鐵合金,下列說法不正確的是_____(填序號)。

手撕鋼的性能比生鐵優(yōu)越

手撕鋼能完全溶解在鹽酸中

手撕鋼的含碳量比生鐵高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

1_____℃時, AB兩種物質(zhì)的溶解度相同;

2)三種物質(zhì)中,通過升溫的方法能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖?/span>_______。

3t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別蒸發(fā)5g水,析出晶體最多的是_______

4)將t1℃時,將A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃(其他條件不變),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了改進:將數(shù)顯設(shè)備,氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接,裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時集氣瓶內(nèi)的體體積為V2.然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。請回答:

1)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升,這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量_______(選填大于、等于小于)氧氣量減少導(dǎo)放的氣壓變化量。

2)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,過一段時間打開活塞中的一段時間指的是火焰熄滅后到_______所經(jīng)歷的時間。

3)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積是________(填V1-V3V1-V2V2-V3)。

4)該反應(yīng)原理符號表達式是_____________

5)請評價該裝置有何優(yōu)缺點?________________(各說一點)。

6)此實驗?zāi)芊駥⒓t磷替換為木炭或硫磺__________,其原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。

(猜想與假設(shè))影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

(實驗記錄)同學(xué)們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度(%

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

0.5g NaCl

0.5g FeCl3

60分內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(解釋與結(jié)論)

1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x________mL。

2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。

3)得出過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大結(jié)論所依據(jù)的實驗是__________(填序號)。

4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_______________。

(反思與評價)

5)同學(xué)們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是________________________(答兩點)。

6)你認為影響過氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些?請設(shè)計實驗驗證你的猜想

(猜想假設(shè))___________________。

(實驗操作)___________________。

(實驗結(jié)論)___________________。

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