5．已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質(zhì)量比為7：20，則該化合物的化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2O3D．N2O5

分析 根據(jù)題意，已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質(zhì)量比為7：20，據(jù)此結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質(zhì)量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為$\frac{7}{14}$：$\frac{20}{16}$=2：5，故該氧化物的化學(xué)式為N2O5．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列物質(zhì)：①海水；③銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮?dú)�；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧礦泉水；
（1）屬于混合物的是：①③④⑥⑧；
（2）屬于純凈物的是：②⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面說(shuō)法正確的是①②③④（填序號(hào)）
①學(xué)習(xí)化學(xué)，可以控制化學(xué)變化，使其向著對(duì)人類(lèi)有利的方向發(fā)展；
②學(xué)習(xí)化學(xué)，可以創(chuàng)造出自然界原來(lái)不存在的物質(zhì)；
③學(xué)習(xí)化學(xué)可以合理利用資源，防治污染和保護(hù)環(huán)境；
④學(xué)習(xí)化學(xué)，可以幫助學(xué)習(xí)和進(jìn)一步研究物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等自然科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】：
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）小華認(rèn)為應(yīng)把丙燒杯中的濃氨水換成蒸餾水做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)以排除干擾，你認(rèn)為是否有必要沒(méi)有？請(qǐng)說(shuō)出理由酚酞溶液中本身就含有水．
（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色．
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動(dòng)的，②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．
（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過(guò)程；能夠說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等．（說(shuō)出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的是（　�。�
①元素種類(lèi)       ②原子數(shù)目       ③分子數(shù)目      ④各物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤元素質(zhì)量       ⑥原子種類(lèi)       ⑦分子種類(lèi)      ⑧物質(zhì)種類(lèi)．
A．③⑤⑦B．⑦⑧C．①②⑥D．④⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出“2“的含義：①Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷②2Na+2個(gè)鈉離子③$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑對(duì)“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少?lài)嶄X？”一題，小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
    小麗同學(xué)的解法    小明同學(xué)的解法
解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x
2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+302↑
204      108
10t       x
$\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{x}$
x=$\frac{108×10t}{204}$=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁．		解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
$\frac{Al的相對(duì)原子質(zhì)量×2}{A{l}_{2}{O}_{3}的相對(duì)原子質(zhì)量}$×100%
=$\frac{27×2}{27×2+16×3}$×100%
=53%
鋁的質(zhì)量為：lOt×53%=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）對(duì)“43.4g氧化汞完全分解（化學(xué)方程式為：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空：氮元素N氖氣Ne3個(gè)硝酸根離子3NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，判斷雪碧飲料中的氣體主要是什么氣體，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象猜想結(jié)論
打開(kāi)瓶蓋，振蕩產(chǎn)生大量氣泡可能是O2該氣體不是O2
收集一瓶該氣體，伸入燃著的木條木條熄滅不是O2該氣體不是O2
倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水 變渾濁不是O2該氣體CO2

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