寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型：

（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________，基本反應(yīng)類型為__________；

（2）木炭在氧氣中燃燒 _____________，基本反應(yīng)類型為____________；

（3）紅磷在氧氣中燃燒 _______________，基本反應(yīng)類型為_____________；

（4）鎂條在氧氣中燃燒 _________，基本反應(yīng)類型為____________；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒 _________，基本反應(yīng)類型為_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．

（1）粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液．

①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過(guò)量的NaOH溶液、過(guò)量的______溶液、過(guò)量的______溶液

②在濾液中加鹽酸的作用是_________________；驗(yàn)證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是_____________

（2）用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為______g．

①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有______

②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是______．

A．稱量NaCl的操作錯(cuò)誤，如左盤放了紙片而右盤未放

B．用量筒量取水時(shí)操作有誤，如取水時(shí)俯視讀數(shù)

C．燒杯中有水

D．氯化鈉中混有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量氫氧化鈉溶液以吸收二氧化硫。這個(gè)建議引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH能否發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。

（實(shí)驗(yàn)方案）同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，

振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

請(qǐng)解釋塑料瓶變癟的原因：________________。

（反思改進(jìn)）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________。

于是同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下改進(jìn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

向兩個(gè)均充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL水和10 mL NaOH溶液，振蕩，對(duì)比。

兩個(gè)軟塑料瓶變癟的程度完全相同

（2）乙同學(xué)認(rèn)為兩個(gè)軟塑料瓶變癟的程度完全相同，無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)軟塑料瓶變癟的程度完全相同的原因是____________________________________，他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是____（填序號(hào)）。

A．2mL B．4 mL C．5 mL D．15 mL

（拓展延伸）已知SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，與Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象也一樣。

若向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量的澄清石灰水，立即蓋上瓶蓋，充分振蕩后的現(xiàn)象為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 地球上的水儲(chǔ)量很豐富，但是淡水資源有限

B. 工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 生活中常用煮沸的方法軟化硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水 B．分離液態(tài)空氣 C．加熱氯酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．________。

請(qǐng)你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖裝置按照E方案制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①_______②____；

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先_____，后______ ，其目的是____，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是__

（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（選填“甲”或“乙”）；符號(hào)表達(dá)式是___

（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從_____ （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市（五四制）2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

（3分）課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；

（2）“過(guò)一會(huì)兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第七次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種重要的自然資源,下列有關(guān)空氣及組成成分的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 空氣由氮?dú)�、氧氣、氫氣、稀有氣體等物質(zhì)組成 B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

C. 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 D. 實(shí)驗(yàn)室可用鐵絲燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量

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