下列食物中，主要為人體提供糖類的是（　　）
A、
大米
B、
牛奶
C、
蔬菜
D、
花生
考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．
解答：解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項正確．
B、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
C、蔬菜中富含維生素，故選項錯誤．
D、花生中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖1回答問題．
（1）儀器a的名稱為
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）；反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為
 
．
（4）如圖2是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關系．請回答下列問題．

（1）寫出X和Y的化學式：X
 
、Y
 
；
（2）寫出Y與石灰水反應生成Z的化學方程式：
 
；
（3）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式：
 
；
（4）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)的用途”是重要的化學思想．氣體X、Y含有相同元素，但它們的性質(zhì)不同，用途也不同．請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子
 
，再舉出X、Y的用途不同的一個例子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請結(jié)合所學知識回答下列問題：
（1）原子序數(shù)為12的元素名稱是
 
，在化學反應中，該元素的原子容易
 
（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為16的元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）
 
元素與氯元素化學性質(zhì)相似，該元素與鈉元素形成的化合物的化學式為
 
．
（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）2個錳原子
 
；
（2）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（3）人體中含量最多的金屬元素
 
；
（4）鋅離子
 
；
（5）氦氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A、t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等約為23.1%
B、甲物質(zhì)溶液中混有少量氯化鈉雜質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
C、t2℃時，甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D、降低溫度可使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
CO2驗滿
C、
聞氣體氣味
D、熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

控制變量法是實驗探究的重要方法．下列四組對比實驗獲得的結(jié)論正確的是（　�。�
選項實驗操作結(jié)論
A     
呼出的氣體全部都是CO2
B      
O2含量越高，反應越劇烈
C   
鐵生銹一定有O2參與
D      
鎂的活動性比鋅強
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、濃鹽酸揮發(fā)
B、干冰升華
C、鎂條在空氣中燃燒
D、水沸騰

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