根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室各種儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)C裝置的反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵絲和氧氣反應(yīng)的注意事項(xiàng)和反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中的反應(yīng)裝置可知,a是酒精燈,b是試管;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是:A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣有助燃性,氧氣密度比空氣大,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)C裝置的反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)該是過(guò)氧化氫分解制取氧氣,試管中應(yīng)盛放的藥品是:二氧化錳和雙氧水;
(4)鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的熔化物,所以應(yīng)選用的一瓶是:E,實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
故答案為:(1)酒精燈,試管;
(2)A,高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)二氧化錳和雙氧水;
(4)E,火星四射,生成黑色固體.
點(diǎn)評(píng):反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,要熟記儀器的名稱,了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、裝置選取等知識(shí),才能結(jié)合具體情景靈活分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="0y0gk02" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)題意,將裝置序號(hào)填入下列空格中.

(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
 
 

(2)加熱高錳酸鉀制備氧氣用
 
裝置,收集純凈的氧氣最好用
 
裝置.此裝置的缺陷是
 
,用此法收集氧氣待
 
時(shí)才開(kāi)始收集,觀察到
 
才算收滿.
(3)用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)氨氣(NH3)極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制備氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)如圖三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是
 
(多選,填序號(hào))
A.都是化合反應(yīng)
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃
E.都是非金屬與氧氣反應(yīng) 
F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是
 
,和吸收有毒的二氧化硫氣體.
(3)做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí),紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實(shí)驗(yàn)甲時(shí),鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行歸納總結(jié)并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn),分別是:
 
.②
 
.③
 

(2)甲反應(yīng)的集氣瓶留有水的作用是
 
,丙反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相對(duì)原子質(zhì)量為56的某原子中有30個(gè)不帶電的中子和26個(gè)帶負(fù)電的電子,則其中有
 
個(gè)帶正電的質(zhì)子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

MgSO4、K2SO4、Fe2(SO43的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)
2個(gè)氮原子
 
  3個(gè)氧分子
 
   氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

鎂離子
 
    相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
   氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線看圖回答:
(1)若固體a中含有少量的固體b,則可用
 
方法提純a.
(2)t℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液60克中,含a物質(zhì)
 
克.

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