【題目】一定質(zhì)量的甲乙丙三種金屬分別與足量的等濃度的稀硫酸完全反應(yīng),都生成+2 價的金屬硫酸鹽,產(chǎn)生 H2 的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙=丙
B.若甲和乙質(zhì)量相等,則相對原子質(zhì)量:甲>乙
C.甲最先反應(yīng)完,丙最后反應(yīng)完
D.無法比較所得溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)
【答案】B
【解析】
金屬與稀硫酸反應(yīng),金屬活動性越強,反應(yīng)速率越快,若都生成+2 價的金屬硫酸鹽,方程式可以寫成,因為稀硫酸是足量的,故生成氫氣量越多消耗的稀硫酸的量越多,當(dāng)甲和乙質(zhì)量相等,根據(jù)方程式,可以求出氫氣的質(zhì)量進行比較。
A、金屬與稀硫酸反應(yīng),都生成+2 價的金屬硫酸鹽,故方程式可以寫成,每生成1份氫氣需要消耗1份的稀硫酸,故可以通過氫氣的質(zhì)量來比較消耗的稀硫酸的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量:甲>乙=丙,則稀硫酸的質(zhì)量:甲>乙=丙,故不符合題意;
B、若甲和乙質(zhì)量相等為m,由可得,甲生成氫氣的質(zhì)量為,乙生成氫氣的質(zhì)量為,由圖像可知甲生成的氫氣大于乙的,即>,則,故符合題意;
C、每條折線折點之后,氫氣的質(zhì)量未增加,可知金屬已經(jīng)完全反應(yīng),橫坐標(biāo)表示時間,根據(jù)折點的先后順序,可知甲最先反應(yīng)完,丙最后反應(yīng)完,故不符合題意;
D、溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)=,從題目中可知金屬的質(zhì)量未知,溶液的總質(zhì)量位置,無法判斷,故不符合題意。
故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體:
(1)完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+3H2ONaClO3+3________↑
(2)II中析出晶體后的母液是的KClO3的___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式:_____________________________。
(3)用下圖裝軒置(夾持、加熱裝置已略去)進行實驗,②中有現(xiàn)象,但該現(xiàn)象不能作為判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)的是___________。
選項 | ①中實驗 | ②中現(xiàn)象 |
A | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | 伸入試管內(nèi)的帶火星的木條復(fù)燃 |
B | 加熱堿式碳酸銅固體 | 澄清石灰水變渾濁 |
C | 加熱銅絲 | 伸入水中導(dǎo)管口有氣泡冒出 |
D | 加熱氯化銨和熟石灰的混合物 | 酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶,去年購買的化肥,由于外裝上的字跡看不清,只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種,大爺正為此煩惱。
(1)小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨 | 嗅到_____。 | 該化肥不是硫酸鉀 |
(2)小明假期到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失,同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學(xué)們進行探究,請你一同參與:
(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
(猜想與假設(shè))碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
收集資料:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
實驗設(shè)計:小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持儀器省略)。
①根據(jù)現(xiàn)象:干燥的紅色石蕊試紙變藍,證明實驗后生成了_____。
②裝置B中澄清石灰水_____,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。
請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
取裝置B中溶液少許于試管中,滴加稀鹽酸 | _____ |
(實驗結(jié)論)碳酸氫銨受熱易分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(實驗反思)根據(jù)以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是_____(寫一條)。通過探究找到了鑒別化肥的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示。時,進行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是:
(1)甲和乙的溶解度相等時的溫度為_____;
(2)上述實驗過程中,屬于不飽和的溶液的是_____(填字母,下同);溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是_____。
(3)將時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至,所得溶液中溶劑的質(zhì)量甲_____乙(填“”、“”或“”)。
(4)將時,甲的飽和溶液降溫至時,析出晶體的質(zhì)量_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方程式書寫正確的是( )
A.盛NaOH 溶液的試劑瓶口白色固體的產(chǎn)生 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
B.小蘇打治療胃酸過多 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
C.抹在墻上的石灰變白 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
D.用稀鹽酸洗盛過石灰水的試劑瓶 CaCO3+2HCl=NaCl2+CO2↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)2個氮原子_____;
(2)3個鋁離子_____;
(3)1個氨氣分子_____;
(4)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì),將點燃的硫放在B中,則燃燒得更旺,且發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,A在常溫下是液態(tài)物質(zhì)。
(1)B物質(zhì)是_____,用途是_____。
(2)D物質(zhì)是_____。
(3)“A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)”的文字表達式_____,屬于_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】普通白銅是銅鎳合金,在工業(yè)上用途廣泛。由于外觀與銀極為相似,常被不法商人用來冒充白銀謀取暴利。已知白銅中的金屬鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為,為了鑒別真?zhèn),某校化學(xué)興趣小組取該樣品40g分四次加入盛有100g未知濃度的鹽酸溶液的燒杯(已知燒杯質(zhì)量為50g)中,充分反應(yīng)后,測得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 159.9 | 169.8 | m | 189.7 |
(1)________________﹔
(2)所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________________;
(3)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是________________。
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