【題目】一定質(zhì)量的甲乙丙三種金屬分別與足量的等濃度的稀硫酸完全反應(yīng)，都生成+2 價的金屬硫酸鹽，產(chǎn)生 H2 的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示，則下列說法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙=丙

B.若甲和乙質(zhì)量相等，則相對原子質(zhì)量：甲＞乙

C.甲最先反應(yīng)完，丙最后反應(yīng)完

D.無法比較所得溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)

【答案】B

【解析】

金屬與稀硫酸反應(yīng)，金屬活動性越強，反應(yīng)速率越快，若都生成+2 價的金屬硫酸鹽，方程式可以寫成，因為稀硫酸是足量的，故生成氫氣量越多消耗的稀硫酸的量越多，當(dāng)甲和乙質(zhì)量相等，根據(jù)方程式，可以求出氫氣的質(zhì)量進行比較。

A、金屬與稀硫酸反應(yīng)，都生成+2 價的金屬硫酸鹽，故方程式可以寫成，每生成1份氫氣需要消耗1份的稀硫酸，故可以通過氫氣的質(zhì)量來比較消耗的稀硫酸的質(zhì)量，氫氣的質(zhì)量：甲＞乙=丙，則稀硫酸的質(zhì)量：甲＞乙=丙，故不符合題意；

B、若甲和乙質(zhì)量相等為m，由可得，甲生成氫氣的質(zhì)量為，乙生成氫氣的質(zhì)量為，由圖像可知甲生成的氫氣大于乙的，即>，則，故符合題意；

C、每條折線折點之后，氫氣的質(zhì)量未增加，可知金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，橫坐標(biāo)表示時間，根據(jù)折點的先后順序，可知甲最先反應(yīng)完，丙最后反應(yīng)完，故不符合題意；

D、溶液中硫酸鹽的質(zhì)量分數(shù)=，從題目中可知金屬的質(zhì)量未知，溶液的總質(zhì)量位置，無法判斷，故不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體：

（1）完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2ONaClO3+3________↑

（2）II中析出晶體后的母液是的KClO3的___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式：_____________________________。

（3）用下圖裝軒置（夾持、加熱裝置已略去）進行實驗，②中有現(xiàn)象，但該現(xiàn)象不能作為判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)的是___________。

選項

①中實驗

②中現(xiàn)象

A

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

伸入試管內(nèi)的帶火星的木條復(fù)燃

B

加熱堿式碳酸銅固體

澄清石灰水變渾濁

C

加熱銅絲

伸入水中導(dǎo)管口有氣泡冒出

D

加熱氯化銨和熟石灰的混合物

酚酞溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。

（1）小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

（2）小明假期到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：

（提出問題）溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）。

①根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了_____。

②裝置B中澄清石灰水_____，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸

_____

（實驗結(jié)論）碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實驗反思）根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是_____（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示。時，進行了如下圖所示的實驗，下列敘述正確的是：

（1）甲和乙的溶解度相等時的溫度為_____；

（2）上述實驗過程中，屬于不飽和的溶液的是_____（填字母，下同）；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是_____。

（3）將時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至，所得溶液中溶劑的質(zhì)量甲_____乙（填“”、“”或“”）。

（4）將時，甲的飽和溶液降溫至時，析出晶體的質(zhì)量_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方程式書寫正確的是（ ）

A.盛NaOH 溶液的試劑瓶口白色固體的產(chǎn)生 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

B.小蘇打治療胃酸過多 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

C.抹在墻上的石灰變白 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

D.用稀鹽酸洗盛過石灰水的試劑瓶 CaCO3+2HCl=NaCl2+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個氮原子_____；

（2）3個鋁離子_____；

（3）1個氨氣分子_____；

（4）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)，將點燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，A在常溫下是液態(tài)物質(zhì)。

（1）B物質(zhì)是_____，用途是_____。

（2）D物質(zhì)是_____。

（3）“A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種物質(zhì)”的文字表達式_____，屬于_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】普通白銅是銅鎳合金，在工業(yè)上用途廣泛。由于外觀與銀極為相似，常被不法商人用來冒充白銀謀取暴利。已知白銅中的金屬鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為，為了鑒別真?zhèn)�，某校化學(xué)興趣小組取該樣品40g分四次加入盛有100g未知濃度的鹽酸溶液的燒杯（已知燒杯質(zhì)量為50g）中，充分反應(yīng)后，測得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g

159.9

169.8

m

189.7

（1）________________﹔

（2）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________________；

（3）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是________________。

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