【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖1,請(qǐng)回答:

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:Ⅰ_______________;Ⅱ_______________

(2)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為____________(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______________________________。收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是____________(填裝置編號(hào))。

(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖2),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管__________(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。

(4)小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖3所示:

①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是__________g。

②計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是_______________。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

③請(qǐng)分析圖中 P 點(diǎn)固體的成分:______________________________。

【答案】 試管 錐形瓶 B CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 F b 9.6 g 24.5 KClO3、KCl、MnO2

【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化解答解答;根據(jù)排水法收集到的氣體較為純凈解答;(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大且輸液袋倒置解答;(4)根據(jù)題中數(shù)據(jù)及反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答。(1)儀器Ⅰ是試管,儀器Ⅱ是錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣固體與鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的原理是二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)生成水和氧氣;裝置B適用于固液常溫下制取二氧化碳或氧氣,由于二氧化錳是粉末狀固體,所以不能用裝置C制備氧氣,故實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為B。氧氣不易溶于水,用排水法收集的氧氣比較純凈,選用的裝置為F。(3)二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法收集,利用如圖空塑料輸液袋收集二氧化碳,應(yīng)從a口通入二氧化碳?xì)怏w,空氣從b口排出,驗(yàn)滿二氧化碳時(shí),把燃著的木條放在玻璃管b端,如果火焰熄火,則收集滿了。(4)①由質(zhì)量守恒定律可知,固體減少的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量,生成氧氣的質(zhì)量為30 g﹣20.4 g=9.6 g;②生成9.6 g氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x。

2KClO3 2KCl+3O2

245 96

x 9.6 g

x=24.5 g

③由圖像可知,P點(diǎn)所示固體的質(zhì)量還在繼續(xù)減少,即氯酸鉀還沒(méi)有完全分解,所以P點(diǎn)處的物質(zhì)有氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機(jī)物,乙、丙、丁是無(wú)機(jī)物

C. 點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)甲的純度,防止爆炸

D. 參加反應(yīng)的甲、乙微粒個(gè)數(shù)比為12

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

1)寫出圖中化合物的化學(xué)式________________。

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

3)用分子、原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛,先進(jìn)材料首次在國(guó)產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用,其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8

1)下列客機(jī)上使用的物品中,屬于合成材料的是_____________(填序號(hào))。

A 合金門把手 B 真皮椅套 C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

2)客機(jī)上常提供以下食物:瘦肉、青菜、面包、米飯等,其中糖類含量豐富的是____________。

3)鐵銅等其他金屬材料在飛機(jī)上也有應(yīng)用,已知工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

①寫出高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________

②煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是_____________________________________。

③熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學(xué)式是____________。

④爐渣中含有硅酸鈣( CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是____________。

⑤實(shí)驗(yàn)室可以用至少三種方法來(lái)制取銅:

a 用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅(生成銅和水);

b 電解氯化銅溶液(生成銅和氯氣,氯氣有毒);

c 用活潑金屬?gòu)你~的鹽溶液中置換。

上述三種制取銅的方案中,你認(rèn)為最理想的是________,與其他兩種方案比較,它有哪些優(yōu)點(diǎn)(至少答答一點(diǎn)):___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

(1)寫出圖Ⅰ裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。

(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶圖Ⅱ中,觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為

(4)河水經(jīng)過(guò)圖Ⅳ裝置后得到的水是 (填“純凈物”或“混合物”),活性炭的作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)急救小藥箱。

(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時(shí),人體中的過(guò)氧化

物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)“斯達(dá)舒” 可用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化

鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

(初步探究)取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說(shuō)明溶液呈________________性。

(提出問(wèn)題)白色粉末成分是什么?

(查閱資料)

1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

(猜想與假設(shè))

猜想Ⅰ: 碳酸鈉

猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉

(實(shí)驗(yàn)探究)甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想正確。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質(zhì)量 /g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______ 表中 m =____g;;根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想正確,,判斷的依據(jù)是____。

(反思應(yīng)用)

1)甲組方案中, 無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是______。

2)家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B

回答:寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;紫黑色固體A分解的化學(xué)方程式:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是(

A.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣

B.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案