6.如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實(shí)驗(yàn),對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
B.實(shí)驗(yàn)2中自磷燃燒,說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1
C.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達(dá)到著火點(diǎn)

分析 本題必須通過比較才能得出燃燒的條件.我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境:實(shí)驗(yàn)1中銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度也能達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的紅磷與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn);水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),但沒有與氧氣接觸.實(shí)驗(yàn)2中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),也與氧氣接觸.

解答 解:
銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣,只能說明是溫度達(dá)不到的原因,即說明紅磷的著火點(diǎn)高;實(shí)驗(yàn)2中溫度并沒有變化,只是提供氧氣,即能燃燒,說明是與氧氣有關(guān),同樣如果撤了氧氣,白磷就不能燃燒;由此可以得出燃燒的條件是:可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn).相同的物質(zhì)著火點(diǎn)是相同的,所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的,
A、實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷,正確;
B、實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒,不能說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1,錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅,正確;
D、可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達(dá)到著火點(diǎn),正確.
故選B

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生判斷能力及能否對給出的信息進(jìn)行加工處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)
①空氣    ②氧氣    ③水蒸氣    ④高錳酸鉀⑤鋁      ⑥海水    ⑦氮?dú)?nbsp;     ⑧冰水混合物
(1)屬于混合物的是①⑥
(2)屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧
(3)屬于氧化物的是③⑧
(4)屬于單質(zhì)的是②⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.計(jì)算碳12原子的相對原子質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液變?yōu)?0%,下列方法正確的是( 。
A.加入8g NaCl固體B.加入40g水
C.倒掉40g溶液D.加入40g5%的NaCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
(1)將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點(diǎn)燃,迅速伸入集氣瓶內(nèi),觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,基本反應(yīng)類型化合反應(yīng);
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是:集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完;
(3)集氣瓶冷卻后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升約五分之一,由此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,
(4)該實(shí)驗(yàn)還可說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是(寫一條即可)不燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.要具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,下列觀點(diǎn)不可取的是( 。
A.善于觀察,善于變換角度看問題,時(shí)刻保持一顆好奇心
B.善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題
C.固執(zhí)已見盡量不去交流,這樣可以排除其它人對自己觀點(diǎn)的干擾
D.學(xué)會質(zhì)疑,不輕信現(xiàn)成的結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.水是一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(2)檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,若小木條復(fù)燃,則氣體為氧氣.
(3)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,用煮沸的方法將硬水軟化.
(4)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:
水庫的水→沉淀→C→吸附→自來水(從下列選項(xiàng)中選擇)
A.消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
(5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是BCD(填字母)
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭       B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放     D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識微觀世界的重要手段.看下列各組微觀模型圖回答問題:
(1)下列四幅圖(圖1)中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是B;(填圖下字母,下同)能用來表示氧化物的是A.

(2)圖2表示兩種氣體在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.
①微粒運(yùn)動變化的先后順序是甲丙乙(填圖下序號)
②由此下列結(jié)論正確的有哪些?D(填字母序號)
A.參加反應(yīng)的兩種氣體都屬于單質(zhì)
B.分子在化學(xué)變化中可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  
D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
③該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列曲線正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( 。
A.
將一定量的燒堿固體溶解在水中
B.
一定量的木炭在空氣中燃燒
C.
等質(zhì)量的H2SO4分別與足量的Mg和Fe
D.
將一定量的氧氣和水蒸汽混合物通過無水硫酸銅

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同步練習(xí)冊答案