7．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　　）
A．生鐵B．不銹鋼C．24K黃金D．硬鋁

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，合金是指在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、生鐵是鐵的合金，故A不符合題意；
B、不銹鋼是鐵合金，故B不符合題意；
C、24K黃金是純金，不屬于合金，故C符合題意；
D、硬鋁是鋁的合金，故D不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查合金與合金的性質(zhì)，合金概念的三個特點(diǎn)要記牢；還要理解合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點(diǎn)低，耐腐蝕．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，比較好把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．鈉的原子序數(shù)為11
B．氯原子核外有三個電子層，最外層易得到電子
C．鈉元素與氯元素組成的化合物由原子構(gòu)成
D．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99，屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙
B．氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白煙
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D．碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生黃色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
【提出問題 甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？
【作出猜想】猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案編號方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】丙認(rèn)為猜想三正確．
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，請任意指出一處方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有CaCl2．大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某實(shí)驗(yàn)小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖1實(shí)驗(yàn)：（著火點(diǎn)：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：
銅片上白磷燃燒，紅磷和水中的白磷沒有燃燒，由此可得出的結(jié)論是：燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性，氧氣接觸，溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）按圖2實(shí)驗(yàn)（集氣瓶底部有少量沙子）可觀察到：鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成．對照實(shí)驗(yàn)（1）、（2）你對燃燒和滅火有何新的認(rèn)識？物質(zhì)燃燒不一定是跟氧氣的反應(yīng)，有些火災(zāi)不能用CO2滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在剛過去的2010年里，包括四川在內(nèi)的我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以十萬計(jì)的人畜飲水困難．這次的自然災(zāi)害又一次讓我們增強(qiáng)了節(jié)約用水的意識．下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（　�。�
A．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B．加大力度開發(fā)利用地下水
C．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
D．洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式和對應(yīng)名稱都正確的是（　�。�
A．N氮?dú)?/td>B．Fe3O4氧化鐵C．ClNa氯化鈉D．P2O5五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）═CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置：

實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；B裝置中紫色溶液褪色；D中澄清石灰水變渾濁．根據(jù)B裝置中紫色溶液褪色現(xiàn)象可確定生成了二氧化硫．針對觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論：小茗同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2．
婷婷同學(xué)提出：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會不會生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？如果你是老師，你可指導(dǎo)他們：除了D中澄清石灰水變渾濁外，還應(yīng)觀察到C中高錳酸鉀溶液不褪色現(xiàn)象，才能確定生成了CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
（6）1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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同步練習(xí)冊答案