某學(xué)生為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實驗(如圖所示)．燃燒匙里盛燃著的足量的硫，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶．請回答：

(1)B容器的名稱是________．硫在A瓶中燃燒的化學(xué)方程式是________；

(2)該實驗失敗的主要原因是________；

(3)若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進(jìn)意見是：________；

(4)若實驗成功，進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的________，由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________．

答案：
解析：

　　(1)燒杯,S＋O2SO2

　　(2)硫燃燒耗掉O2的同時又生成相同體積的SO2氣體

　　(3)將硫改為足量紅磷

　　(4),


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黔東南州）據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．
【實驗設(shè)計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
，
錐形瓶
錐形瓶
（填名稱）．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
c
c
→
b
b
→d→e→
g
g
→
f
f
→i．
【實驗驗證】
（4）用
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃
，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
，觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
，觀察到
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源：課堂三級講練化學(xué)　　九年級(上) 題型：058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：

2PbO＋C2Pb＋CO2↑

PbO＋CPb＋CO↑

某學(xué)生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)．試管Ⅲ中盛放過清石灰水．

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO與C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達(dá)到目的，原因是空氣中的________等成為氧的來源．

(2)若該學(xué)生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)過，則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學(xué)方程式)________________．

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進(jìn)．具體方案是：________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：三點一測全書　　九年級化學(xué)　　上 題型：058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：

2PbO＋C=2Pb＋CO2↑　　PbO＋C=Pb＋CO↑

某學(xué)生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)．試管Ⅲ中盛放澄清石灰水．

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達(dá)到目的，原因是空氣中的________等將成為氧的來源．

(2)若該學(xué)生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)時，則在Ⅱ處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學(xué)方程式)________．

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗放功，請你對上述實驗加以改進(jìn)．具體方案是：

________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)力提升指導(dǎo)叢書　2006年初中化學(xué)總復(fù)習(xí)上冊 題型：022

將黃色有毒的一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)與炭粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：

2PbO＋C2Pb＋CO2↑　　PbO＋CPb＋CO↑

某學(xué)生設(shè)計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示)，試管③中盛放澄清石灰水．

(1)

通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應(yīng)生成的氣體驅(qū)趕出儀器②．若改為通空氣則無法達(dá)到目的，原因是空氣中________等成為氧的來源．

(2)

若該學(xué)生實驗時在③處未見渾濁出現(xiàn)過，則在②處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學(xué)方程式)________．

(3)

若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進(jìn)．具體方案是：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學(xué)家再次深海科學(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：

【查閱資料】

過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

（1）請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【實驗設(shè)計】

為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有　　，　　（填名稱）．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式��；　．

（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→　　→　　→d→e→　　→　　→j．

【實驗驗證】

（4）用　，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．

（5）檢驗裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：

①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的　　，觀察到　的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．

②再向試管的溶液中，滴加　　，觀察到　　的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

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