5．化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，用符號表示
兩個氧原子2O
兩個氧分子2O2
三個二氧化碳分子3CO2
兩個鎂離子2Mg2+
氫元素H．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子表示為：2O．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個二氧化碳分子可表示為：3CO2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂離子可表示為：2Mg2+．
氫元素元素符號為：H．
故答案為：2O；2O2；3CO2；2Mg2+；H．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列方法或物質(zhì)不能用來鑒別CO和CO2的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．水C．澄清石灰水D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B在常溫下是液體且組成元素相同，A在一定條件下生成B和C，黑色固體D在C中能燃燒生成氧化物E，E中兩種元素的原子個數(shù)比為3：4，回答：
（1）D在C中能燃燒的現(xiàn)象為火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
A在一定條件下生成B和C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B轉(zhuǎn)化成C2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）B轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)
（4）C的化學(xué)性質(zhì)準(zhǔn)確描述為可以支持燃燒或支持呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．產(chǎn)生氣泡，溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用．鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質(zhì)，溶液變?yōu)闊o色
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．根據(jù)下列變化，試推斷并寫出A、B、C的化學(xué)式和②反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）寫化學(xué)式：AFe  BFeSO4  CH2
（2）有關(guān)化學(xué)方程式：②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向量筒中注入水，仰視讀數(shù)為26毫升，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為18毫升，則倒出水的實際體積為（　�。�
A．8毫升B．大于8毫升
C．小于8毫升D．大于、等于或小于8毫升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱；可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度；二是有充足的氧氣．
（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是放出熱量使白磷燃燒．
（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：燃燒產(chǎn)生大量白煙，活塞向右（填“左”或“右”）移動．
（3）實驗結(jié)束，恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是：空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三種固體在水中的溶解度曲線如圖1所示．圖2所示是在t3℃時，向各盛100g水的兩個燒杯中分別加入50g甲、乙兩種固體物質(zhì)，充分溶解后觀察到的現(xiàn)象．
（1）圖2中燒杯②里溶解的是甲物質(zhì)（填“甲”或“乙”）．
（2）向100g濃度為40%的甲溶液中加入g水后，調(diào)節(jié)該溶液溫度至t2℃時恰好飽和，此時溶液濃度變?yōu)?0%
（3）下列說法中，正確的是BC．
A．t1℃時，在100g水中加入51g丙時能夠完全溶解，當(dāng)溫度恢復(fù)到t1℃時又發(fā)現(xiàn)有少量丙固體析出，可能原因是丙溶于水時放熱．
B．將t1℃的甲、乙、丙的飽和溶液都升溫至t3℃時，所得溶液濃度最大的是乙．
C．在t2℃時，將甲、丙飽和溶液混合在一起，所得溶液是甲和丙的不飽和溶液．
D．在t3℃時，丙飽和溶液還能繼續(xù)溶解少量乙，不能溶解甲．
E．將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄓ姓舭l(fā)溶劑或增加溶質(zhì)或加入同溫度時的乙飽和溶液．
F．若甲飽和溶液中含有少量乙，提純甲的操作所需儀器有鐵架臺（附鐵圈）、酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省長春市九年級模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現(xiàn)象如圖所示。

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）沉淀G是_____（填化學(xué)式，下同）。

（2）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是_____。

（3）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是_____，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補做的實驗是（寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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