實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)1成立 |
分析 (1)根據(jù)白色粉末溶于水后能得到白色固體和無(wú)色濾液,溶液為無(wú)色,所以固體中一定不會(huì)含有硫酸銅,取少量濾液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色,所以固體中一定不會(huì)含有氫氧化鈉進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)固體中只可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇三種物質(zhì),而碳酸鈉、硫酸鈉溶于水不能形成沉淀,所以樣品的成分有3種可能進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解,過濾,得到白色固體和無(wú)色濾液,取少量濾液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色,鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,鋇離子和碳酸根離子會(huì)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析.
解答 解:(1)白色粉末溶于水后能得到白色固體和無(wú)色濾液,溶液為無(wú)色,所以固體中一定不會(huì)含有硫酸銅,取少量濾液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色,所以固體中一定不會(huì)含有氫氧化鈉,由此推斷該樣品不可能含硫酸銅和氫氧化鈉固體;
(2)固體中只可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇三種物質(zhì),而碳酸鈉、硫酸鈉溶于水不能形成沉淀,所以樣品的成分有3種可能:除假設(shè)1、假設(shè)2以外,假設(shè)3應(yīng)為:
碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇;
(3)為進(jìn)一步探究固體樣品的成分,取少量原固體樣品于試管中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解,過濾,得到白色固體和無(wú)濾清液,白色固體能夠溶于稀HNO3溶液且生成氣體,所以該沉淀不可能是硫酸鋇,由此可判斷假設(shè)1成立.
故答案為:(1)硫酸銅、氫氧化鈉;
(2)碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇;
(3)
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1、取少量原固體樣品于試管中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解; 2、向步驟1反應(yīng)后的白色固體中滴加足量稀HNO3溶液,并不斷振蕩. | 有白色固體生成; 白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生. | 假設(shè)1成立 |
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硝酸銨與氫氧化鈉 | 觀察顏色 | 取樣,分別加水溶解,觀察現(xiàn)象 |
B | 碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液 | 取樣,分別滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 | 取樣,分別測(cè)定溶液的pH |
C | 酒精和白醋 | 取樣,分別加入純堿粉末,觀察是否有氣泡 | 取樣,分別點(diǎn)燃,看是否能燃燒 |
D | 尿素和磷礦粉 | 加氧氧化鈣研磨,觀察現(xiàn)象 | 取樣,加適量水溶解,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1L水與1L酒精混合后體積等于2L | |
B. | lg鎂和lg稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g | |
C. | lg硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫 | |
D. | lg鎂在lg氧氣中燃燒會(huì)得到2g氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 112 | 16 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | 0 | 32 | 100 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:Na2CO3溶液呈堿性. | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,則猜想(1)不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更?jiǎn)單的操作方法是:直接向變渾濁的溶液中直接滴加酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+3價(jià) | |
B. | K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198 | |
C. | C2HCl3中碳、氫、氯三種元素質(zhì)量比是2:1:3 | |
D. | C2HCl3表示三氯乙烯由2個(gè)碳原子、1個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒 | B. | 燒杯、玻璃棒、量筒、試管 | ||
C. | 托盤天平、量筒、燒杯、漏斗 | D. | 蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái) |
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