【題目】根據(jù)圖的有關(guān)信息。請回答下列問題。
(1)微粒A、B、C、D、E共表示______種元素,屬于同一種元素的是______(填編號下同);
(2)微粒A、B、C、D、E中,在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是______,表示陽離子的是______。
(3)A元素與E元素組成化合物的化學(xué)式是______。
(4)微粒E構(gòu)成的單質(zhì)在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是______。
(5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
【答案】4 CE A C MgF2 發(fā)處耀眼的白光、生成了白色的固體,放出了大量的熱
【解析】
(1)由微粒的結(jié)構(gòu)可知,微粒A、B、C、D、E中共有4種質(zhì)子數(shù),共表示4種元素,C、E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;
(2)由微粒的結(jié)構(gòu)可知,微粒A的最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子,C的質(zhì)子數(shù)=12>電子數(shù)=10,表示的陽離子。
(3)A元素是鎂元素,化合價為+2價,E元素是氟元素,化合價為-1價,組成化合物的化學(xué)式是:MgF2。
(4)微粒E表示的元素是鎂,構(gòu)成的單質(zhì)鎂在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是:發(fā)處耀眼的白光、生成了白色的固體,放出了大量的熱
(5)由微粒的結(jié)構(gòu)可知,該反應(yīng)是一氧化碳和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年11月28日,張家口一化工廠附近發(fā)生爆炸起火事故。消防人員使用水炮不斷噴水,最終將大火撲滅。
(1)水炮滅火的主要原理是________。
(2)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體。
(查閱資料)二氧化碳不僅能與澄清的石灰水反應(yīng),而且還能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),因此,氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?xì)怏w。
(實(shí)驗(yàn)原理)①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②利用CO與Fe2O3反應(yīng)。
(表達(dá)與交流)①實(shí)驗(yàn)儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙。其中乙裝置使用兩次,第一次的作用是___________。
②CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是__________或_________。
④從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷?如果有,該如何改進(jìn)?_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖B中儀器①的名稱是______,實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,若實(shí)驗(yàn)室制取CO2時能控制使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)該選用的發(fā)生發(fā)生裝置是_______(填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室常用生氯化銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取氮?dú),?yīng)選用的制取裝置是________.(填序號)。
II實(shí)驗(yàn)室有一瓶只含少量水的碳酸氫銨樣品,為測定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好,裝置B、C中所裝藥品均足量,堿石灰石氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式為:NH3HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑,NH3能被酸溶液完全吸收。
部分實(shí)驗(yàn)步驟如下
①打開彈簧夾,通入一段時間的氮?dú)猓瑴y量B、C裝置的質(zhì)量;
②關(guān)閉彈簧夾,給碳酸氫銨樣品加熱;
③當(dāng)樣品反應(yīng)完全,停止加熱,再.....,直到玻璃管冷卻,再次測量B、C裝置的質(zhì)量;
④實(shí)驗(yàn)完畢,測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了3.6克、4.4克;
請回答下列問題:
(1)步驟①中通入氮?dú)獾哪康氖?/span>__,裝置B中盛放的液體是_____,其作用是____。
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)步驟③中,停止加熱后應(yīng)進(jìn)行的操作是___,如果缺少D裝置,測得的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_______(填“偏大”或“偏小”或“不變”或“無法確定”)。
(4)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Na+Cl2↑2NaCl表示鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的化學(xué)方程式,其中錯誤有:
(1)____________________________;
(2)____________________________;
(3)____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是元素組成相同的兩種氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)請寫出F的化學(xué)式_____________________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________;
(3)寫出②的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年10月24日上午,被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運(yùn)營。
(1)大橋建設(shè)過程中離不開吊裝,吊裝纜繩采用的超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。聚乙烯的化學(xué)式為(C2H4)n,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
(2)大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊(yùn)含豐富的水資源,海水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。檢驗(yàn)海水是硬水還是軟水的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我省人大和政協(xié)兩會使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與酸反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成_____g氣體;
(2)上述實(shí)驗(yàn)中鹽酸過量的是燒杯_____(填序號);
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
化學(xué)小組查得以下資料:
I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2 乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
II.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
II.K2CO3與稀疏酸的反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳反應(yīng)原理類似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)過程]
[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。(1)化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論,因?yàn)橛锌赡苁欠磻?yīng)乙生成的KOH繼續(xù)與空氣中的二氧化碳反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
[實(shí)驗(yàn)2]按圖①所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
(2)據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是__________
[實(shí)驗(yàn)3]按圖②所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行;瘜W(xué)小組圖①圖②據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
(3)簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:__________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請回答下列問題。
(1)A中集氣瓶底部水的作用是______。
(2)①B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”或“c”)。
②鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,其理由是_______。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(4)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)探究實(shí)驗(yàn):分別用不同量的鋅加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。以下是不同情況下對固體或和濾液成分的探究。①若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有的金屬為______。
②猜想:濾液中溶質(zhì)為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3,請分析該猜想不合理的原因是_____。
(6)將10g黃銅放入到100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為109.8g。計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
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