喜歡探究的同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是：

A．②溶液中溶質(zhì)只有FeCl2                B．③中的固體一定都是Fe

C．②中加入鋅粉時(shí)一定有氣泡冒出         D．③中一定沒(méi)有鹽酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不另選試劑，僅利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)就能將它們鑒別出來(lái)的是

A．BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl     B．HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4

C．AgNO3、HCl、NaCl、HNO3       D．FeCl3、NaOH、HCl、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)田地里施用等量有效

成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×” 表示沒(méi)有施用

(化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：

試驗(yàn)田地

       施 用 化 肥 情 況

小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量

   氮 肥

   磷 肥

  鉀 肥

     田地1

    ×

     ×

    ×

   1.0

     田地2

    √

     ×

    ×

   2.2

     田地3

    ×

     ×

    √

   1.2

     田地4

    √

     √

    √

   3.9

  根據(jù)上表，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）

A.     氮肥可增加小麥的產(chǎn)量   

B.     沒(méi)有施肥，小麥不能生長(zhǎng)

C.     對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥的效果好

D.     同時(shí)施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


名稱：硫酸鉀

化學(xué)式：K2SO4

純度：95%
 
小瑩同學(xué)的父親買(mǎi)回一袋鉀肥，其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示：

為確定該化肥的純度（即K2SO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否符合標(biāo)準(zhǔn)，小瑩

同學(xué)稱取10g樣品，，加入適量的水溶解后，與足量的BaCl2 溶液

充分反應(yīng)。過(guò)濾、洗滌、烘干沉淀，測(cè)得其質(zhì)量為11.65g。試通過(guò)

計(jì)算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說(shuō)明。（假定化肥中的雜

質(zhì)不與BaCl2 溶液反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是初中化學(xué)中常見(jiàn)4種元素的有關(guān)信息。下列判斷錯(cuò)誤的是：

元素

甲

乙

丙

丁

信息

其單質(zhì)是密度最小的氣體

形成化合物種類(lèi)最多的元素

地殼中含量最多的元素

金屬元素，大量存在于人的骨骼和牙齒中

A．甲的單質(zhì)是H2                                    B．乙是碳（C）  

C．丙是氮（N）                       D．丁是鈣（Ca）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組為了探究二氧化碳是否能與水反應(yīng)，取2朵用石蕊染成紫色的干燥的紙花，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答：

（1）實(shí)驗(yàn)（I）觀察到的現(xiàn)象是        

                              。

（2）由實(shí)驗(yàn)（I）、（II）還不能得出CO2

是否與H2O反應(yīng)的結(jié)論，應(yīng)補(bǔ)充的

一個(gè)實(shí)驗(yàn)是                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）C10H9N的相對(duì)分子質(zhì)量               。（只寫(xiě)結(jié)果）

（2）C10H9N中碳元素與氫元素的質(zhì)量比。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向右拉

動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（    ）

    A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面明顯上升

    C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所給出的儀器回答問(wèn)題：

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他選用的儀器是                   （填寫(xiě)序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有            。他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與下列所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是              ，然后再通入集氣瓶中。

　　      　　　　　  　　　     　　　　　　　　　　　

　　    濃硫酸　  　   燒堿溶液　      澄清石灰水　     飽和碳酸氫鈉溶液

（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是                      。

（3）若補(bǔ)充一種儀器       （填寫(xiě)儀器名稱），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是               ，再拆除裝置，整理儀器。

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