【題目】2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄漏,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式:C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應用.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比.
(2)一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒.如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg(F都來自C3H5FO2),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒?
【答案】(1)36:5:19:32,
(2)不會引起急性中毒.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)進行計算.
解:
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×5):19:(16×2)=36:5:19:32,
(2)氟乙酸甲酯的氟元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%,則某物品上含有氟乙酸甲酯為57mg÷(×100%)=276mg<400mg,不會引起急性中毒.
故答案為:
(1)36:5:19:32,
(2)不會引起急性中毒.
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【題目】水能滋潤萬物,且與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.為了保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
B.生活中可通過煮沸降低水的硬度
C.冰塊與水混合得到混合物
D.河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水
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【題目】(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 ,在如圖所示的裝置中,當通電一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 .
(2)區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ,生活中降低水的硬度的簡單方法是 .
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【題目】用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:① 。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應的化學方程式 。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。
(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是: 。
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【題目】如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等
B.在室溫至100℃區(qū)間,隨溫度升高,Na2SO4的溶解度先增大后減小,醋酸鈣則相反
C.分離含少量KCl的溶液,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結(jié)晶的方法
D.在40℃時,40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液
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【題目】甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學進行了如圖所示的探究。請回答:
(1)步驟①的操作名稱是___________,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和___________。
(2)由步驟②實驗現(xiàn)象推知,甲班同學制取氧氣所用的固體反應物是___________(寫化學式)。
(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應的化學方程式為______________________。
(4)由步驟③產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有___________(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質(zhì)是______________________(寫至少兩種物質(zhì)的化學式)。
(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體是___________(寫化學式)。
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【題目】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結(jié)果與對應圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( )
A.白磷始終不燃燒
B.小氣球變癟
C.U型管內(nèi)液面左高右低
D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
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