【題目】(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 ,在如圖所示的裝置中,當通電一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為

(2)區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ,生活中降低水的硬度的簡單方法是

【答案】(1)2H2O2H2+O2↑;1:2.

(2)取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;煮沸.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)已有的知識進行分析,電解水時與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣,與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣,產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣體積的2倍.

(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進行分析解答.

解:(1)水在電解時會生成氫氣與氧氣,方程式為:2H2O2H2+O2↑,且正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣的體積比是1:2,所以甲試管收集的氣體是氧氣,乙試管收集的是氫氣,兩者的體積比是1:2;故答案為:2H2O2H2+O2↑;1:2.

(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.

故答案為:取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;煮沸.

練習冊系列答案
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【題目】世界環(huán)境日的主題確定為:Think.Eat.Save.--思前、食后、厲行節(jié)約.

下面做法符合這一主題的是

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B.大力開采礦物,保障金屬材料的使用

C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D.推廣利用太陽能、風能,緩解溫室效應

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(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化.其中小卵石、石英沙的作用是 .如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些么? (舉一做法)

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【題目】下列各組物質(zhì)都是黑色固體的一組是

A.紅磷、木炭 B.氧化鎂、二氧化碳

C.木炭、四氧化三鐵 D.高錳酸鉀、五氧化二磷

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【題目】化學是一門實驗科學,關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學興趣小組用如圖所示的實驗探究物質(zhì)燃燒的條件.

回答下列問題:

(1)實驗中要嚴重可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸,應觀察到的現(xiàn)象是

(2)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的另一條件是

(3)寫出磷燃燒的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是

A.物質(zhì)的運動狀態(tài) B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D.物質(zhì)的制取和應用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)地殼中含量最多的元素

(2)二氧化氮中氮元素的化合價

(3)若用“”表示一個氫原子.則“”表示 (填化學符號)

(4)2個氫氧根離子

(5)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有化學品,因化學品泄漏,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式:C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應用.

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(2)一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒.如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg(F都來自C3H5FO2),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒?

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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.潔凈的空氣是純凈物

B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

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