某;瘜W(xué)興趣小組在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),除觀(guān)察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外,還看到有較多的氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問(wèn)題]生成的氣體是什么呢?
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色,但H2能燃燒,O2能支持燃燒.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入紅色的品紅溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
 
SO2(填“有”或“無(wú)”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用
 
來(lái)檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀(guān)察到
 
,證明不含O2;C中導(dǎo)管口觀(guān)察到
 
,證明該氣體是H2,反
應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

[反思與評(píng)價(jià)]
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在點(diǎn)燃導(dǎo)管口的氣體之前,應(yīng)對(duì)氣體先
 
以確保安全.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯
 
性(填“酸”或“堿”).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)分析解答是否含有氧氣,氫氣具有可燃性,可燃性氣體點(diǎn)燃或加熱之前需要檢驗(yàn)純度,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)將氣體通入紅色的品紅溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,說(shuō)明該氣體中不含有二氧化硫,故填:無(wú);
(2)檢驗(yàn)氧氣可以使用帶火星的木條,故填:帶火星的木條;
(3)根據(jù)O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,沒(méi)有氧氣,則不會(huì)生成碘單質(zhì),則A中溶液不會(huì)變藍(lán),氫氣具有可燃性,C中管口觀(guān)察到氣體燃燒,說(shuō)明含有氫氣,氫氣燃燒生成的是水,故填:不變色,氣體燃燒,2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(4)可燃性氣體不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會(huì)產(chǎn)生爆炸,因此點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度,故填:驗(yàn)純;
(5)硫酸銅溶液與鐵混合能產(chǎn)生氫氣,說(shuō)明硫酸銅溶液呈酸性,故填:酸.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)的探究,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某產(chǎn)品常用粉末狀的氫氧化鋁、碳酸鈣中的一種物質(zhì)作為填充劑,小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種填充劑進(jìn)行研究.他查資料得知,這種產(chǎn)品中只有填充劑與鹽酸反應(yīng).他取該產(chǎn)品50g放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸200g,充分反應(yīng)后燒杯中混合物的質(zhì)量為239g.以下推斷正確的是( 。
A、稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%
B、此產(chǎn)品中填充劑是碳酸鈣
C、填充劑的質(zhì)量占該產(chǎn)品總質(zhì)量的50%
D、此產(chǎn)品中填充劑是氫氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)據(jù)報(bào)道:上海世博停車(chē)場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車(chē)尾氣中的CO和NO2轉(zhuǎn)化成CO2和空氣中含量最多的氣體
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(3)自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.下列與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
 
(填序號(hào):A.過(guò)濾     B.消毒     C.電解);
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,平時(shí)可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置. 
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( 。
A、把燃著的木條放入某集氣瓶中,木條熄滅,集氣瓶中的氣體是CO2
B、某無(wú)色溶液滴入酚酞試液變紅色,該溶液不一定是堿溶液
C、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體,該固體中可能含有CO32-
D、某溶液中滴加BaCl2溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中一定含有SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子和原子的觀(guān)點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、純凈的空氣B、水銀
C、稀鹽酸D、不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如鐵絲:
化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)文字表達(dá)式
能與紅熱的細(xì)鐵絲反應(yīng)
 
 
(1)在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)鐵絲要彎成螺旋狀,原因是
 
,并綁在火柴上,點(diǎn)燃火柴至火柴快燃盡時(shí)伸入盛氧氣的集氣瓶中,火柴的作用是
 

(2)由瓶口緩慢伸至瓶底的原因是:
 
;鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)完成后,發(fā)現(xiàn)瓶底被炸裂,原因可能是:
 

(3)某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象;請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的三點(diǎn)原因:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣,對(duì)其分類(lèi)完全正確的一組是( 。
A、混合物:①⑥⑦⑧
B、酸:②④
C、氧化物:③⑤
D、鹽:④⑨

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