現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請(qǐng)回答:
(1)化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫(xiě)。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等)。
 
所選試劑
判別方法
方法一

取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒(méi)有的是氯化鈉溶液。
方法二
 
 
方法三
 
 
 
(2)物理方法:同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法:
操作方法:                                                                    
判斷方法:                                                                    
(1)
所選試劑
判別方法
生銹的鐵釘
取少量樣品分別與鐵銹,鐵銹消失,且溶液變?yōu)辄S色的是稀鹽酸,沒(méi)有的是氯化鈉溶液。
碳酸鈣
取少量樣品分別與碳酸鈣反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒(méi)有的是氯化鈉溶液。
 
(2)操作方法:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
判斷方法:有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液,沒(méi)有的是稀鹽酸

試題分析:(1)氯化鈉溶液和稀鹽酸,應(yīng)抓住這兩種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)不同點(diǎn),1、酸除了能與活潑金屬反應(yīng),2、還能與金屬氧化物反應(yīng),所以可用生銹的鐵釘來(lái)鑒別,鹽酸會(huì)與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng),方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,而氯化鈉溶液不會(huì)與氧化鐵反應(yīng),3、酸還能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以可加入碳酸鈣,鹽酸會(huì)與碳酸鈣反應(yīng),方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,而氯化鈉溶液不會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)
(2)根據(jù)稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,所以可以采用用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
的操作方法,然后根據(jù)是否有固體析出來(lái)判斷,有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液,沒(méi)有的是稀鹽酸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無(wú)明顯現(xiàn)象。提出問(wèn)題:如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________________ 。
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:打開(kāi)瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開(kāi)瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫(xiě)出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是________,理由是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過(guò)鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品,熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等,幾乎涉及到衣食住行各個(gè)領(lǐng)域。
為測(cè)定鐵片鍍鋅層的厚度實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長(zhǎng)度=2.0cm,寬度=1.9cm。
(2)用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。
(3)實(shí)驗(yàn)中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小數(shù)點(diǎn)后1位),然后稀釋。
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中。當(dāng)觀察到               ,可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。
【計(jì)算結(jié)果】
(1)鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有       g。
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計(jì)算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數(shù)點(diǎn)后2位)。
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)際計(jì)算結(jié)果偏大,同學(xué)們分析,這是因?yàn)楹茈y通過(guò)觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng),造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時(shí)間       。(填“偏長(zhǎng)”、“偏短”)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
資料卡片:如圖1所示,兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會(huì)有電子的流動(dòng),從而產(chǎn)生電流。
將上述實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成如圖2的裝置,當(dāng)觀察到       ,此時(shí)鋅層恰好反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【對(duì)固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是             ,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
(2)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為                           ,現(xiàn)象b為                                   ,則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

金屬材料被廣泛地應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究。
【實(shí)驗(yàn)記錄】測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見(jiàn)下表)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表
金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液

-



-
-





 
(1)通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是_______。
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶液濃度以外,還需要控制的條件是_______________________,寫(xiě)出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,此反應(yīng)屬于________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__________(用元素符號(hào)表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2013上海)如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
容器I
針筒I
容器II
針筒II
紅墨水液面位置
a
二氧化碳(充滿)
10mL澄清石灰水
二氧化碳(充滿)
10mL水
保持左高右低
b
0.55g鋅
15mL鹽酸
0.24g鎂
15mL鹽酸
 
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同,裝置氣密性良好。
(2)實(shí)驗(yàn)a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”),(4)紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2014屆上海市閔行區(qū)第一學(xué)期期末試題)氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱,防止發(fā)生爆炸
B.兩者都可以通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C.甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有,是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒
D.甲試管口略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組同學(xué)利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

步驟
操作
現(xiàn)象
結(jié)論

點(diǎn)燃酒精燈加熱
無(wú)現(xiàn)象
可燃物燃燒需要        

蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
 
 

打開(kāi)K,向球形管中通入氧氣
無(wú)現(xiàn)象
可燃物燃燒需要          

                      
                    
可燃物燃燒需要同時(shí)具備上述兩個(gè)條件才能發(fā)生
 
實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性,填裝藥品,并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿氮?dú)。若要求?shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟,并按要求填表。
(1)裝置C在步驟②中的作用是                                ;
(2)用化學(xué)原理解釋下列詞語(yǔ):釜底抽薪                        ;鉆木取火                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案或操作,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.檢驗(yàn)CO純度時(shí),沒(méi)有聽(tīng)到響聲,表明氣體已純凈 B.證明二氧化碳的密度比空氣大,用燒杯罩住一支燃著的蠟燭C.鑒別雙氧水和純水,取樣后分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象D.證明氧氣是否集滿,只能用帶火星的木條的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案