（2013上海）如下圖所示進行實驗，同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實驗內(nèi)容如下表所示。

實驗編號
容器I
針筒I
容器II
針筒II
紅墨水液面位置
a
二氧化碳（充滿）
10mL澄清石灰水
二氧化碳（充滿）
10mL水
保持左高右低
b
0.55g鋅
15mL鹽酸
0.24g鎂
15mL鹽酸
 
（1）實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同，裝置氣密性良好。
（2）實驗a中，容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學方程式表示)。
（3）實驗b中，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。
（1)石灰水變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀    (2) CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O
(3) II     (4)開始時左高右低，最終左右相平

試題分析：(1)實驗a中，容器1中的物質(zhì)為二氧化碳，從針筒中加入的物質(zhì)是澄清石灰水，二者反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以現(xiàn)象為：石灰水變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀。反應的化學方程式為: CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O
(2)實驗b中，針筒 I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，產(chǎn)生氣泡劇烈程度與金屬的活動性有關.容器I中的金屬為鋅、容器II中的金屬為鎂；二者鎂的活動性強。即容器II中產(chǎn)生氣泡更烈.
開始時由于鎂比鋅反應快，因此容器11生成的氣體快，紅墨水左高右低.
0.24g鎂與足量的稀鹽酸反應可生成0.02gH2,0.65g鋅與足量的稀鹽酸反應可生成約0.02gH2 所以產(chǎn)生兩容器最終生成氣體的質(zhì)量一樣多.最終紅墨水左右相平.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學在家做了如圖所示實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點性質(zhì)，重新設計一個實驗進行探究。

請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
①從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有a           ；b            ；
②我選擇分子的               （填序號）性質(zhì)進行探究；
③下面是我設計的探究實驗

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ缬覉D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是   （填字母序號）。
A．酸      B．堿      C．鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下。

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9．6
 
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是   。
【猜想與實驗】①可能是    溶液；  ②可能是NaOH溶液；  ③可能是NaCl溶液。
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是   
（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及化學方程式
步驟一： 取樣品于試管中，滴加足量       
產(chǎn)生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發(fā)生反應的化學方程式是   
步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入
                  
       
 
【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟
預計現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的   溶液并過濾
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   色
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應的化學方程式     ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是         。
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩
有       生成
原溶液中一定含有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液
溶液呈紅色
原溶液中含有    
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2)，你得出的結(jié)論是猜想         成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是                            (用化學方程式表示)。
(2)在分析化學反應后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是                           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別。請回答：
（1）化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。
 
所選試劑
判別方法
方法一
鋅
取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。
方法二
 
 
方法三
 
 
 
（2）物理方法：同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法：
操作方法：                                                                    
判斷方法：                                                                    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2013黑龍江大興安嶺）學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯     性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有    產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療                 ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想     一定不正確，理由是                                        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為                                                          。

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加    溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為：                        。通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：    （答出一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)粗鹽提純過程，回答：
（1）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過            、           、            等操作進行初步提純。
（2）小江同學在粗鹽提純的實驗過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是               、                  或儀器不干凈。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（ ）
A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水
C．鋅和稀硫酸反應生成氫氣D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體，請你用學過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實驗設計及相關內(nèi)容填入下表中：
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案