【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)B裝置中的注射器與實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器作用相同.
(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(3)C裝置有多種用途,請(qǐng)寫出一種用途并舉例說(shuō)明.
【答案】
(1)分液漏斗
(2)解:如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)解:C裝置可以收集氣體,如收集氧氣時(shí),氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;故答案為:可以收集氣體,如收集氧氣時(shí),氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?/span>
【解析】解:(1)分液漏斗與注射器一樣,可以控制反應(yīng)的速率;所以答案是:分液漏斗;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對(duì)書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.有機(jī)物:甲烷、二氧化碳
B.鹽類:燒堿、純堿
C.混合物:自來(lái)水、冰水共存物
D.氧化物:水、二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),下列說(shuō)法正確的是 . a.它們是同種物質(zhì) b.它們的原子排列方式不同 c.它們都能導(dǎo)電 d.常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)碳?xì)浠衔铹仼伡淄,是一種極難溶于水的可燃性氣體.實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉(CH3COONa)與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷.
①無(wú)水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為 .
②寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 .
③如圖中,制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為 . 若用C裝置采用排水法收集甲烷,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.
(3)碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品.現(xiàn)有一包碳酸鈉粉末,其中可能混有氫氧化鈉.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該粉末的成分.
(4)CO2和NH3在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水,該方法既可以生產(chǎn)尿素,又可以減少CO2的排放,減緩溫室效應(yīng).請(qǐng)計(jì)算:若用該方法生產(chǎn)90t 尿素,理論上可減少排放CO2的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不能生成的物質(zhì)是( )
A.SO2
B.Cl2
C.O2
D.N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸可用作于食品防腐劑,其酸性比醋酸強(qiáng).下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是( )
A.苯甲酸溶液的pH大于7
B.苯甲酸能與某些金屬單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D.苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小,葉色發(fā)黃,小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的( )
A.硫酸鉀
B.硫酸銨
C.磷銨
D.過(guò)磷酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A.用濃硫酸可除去氫氣中的水蒸氣
B.燒堿可用于焙制糕點(diǎn)
C.二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書檔案火災(zāi)
D.生石灰可在食品包裝袋袋中做干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( )
A.小于6毫升
B.大于6毫升
C.等于6毫升
D.無(wú)法確定范圍
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