2.某補鈣品說明書的部分信息如圖所示:小明為了檢驗該產(chǎn)品是否合格,取10片該補鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請完成下列問題:
(1)10片補鈣品中CaCO3的質(zhì)量;
(2)10片補鈣品中實際含鈣量是多少?該補鈣品是否合格?

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g,說明反應(yīng)生成了2.2g二氧化碳,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣質(zhì)量和含鈣量.

解答 解:(1)設(shè)10片補鈣品中CaCO3的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
x                                       2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
答:10片補鈣品中CaCO3的質(zhì)量是5g.
(2)10片補鈣品中鈣元素質(zhì)量為:5g×$\frac{40}{100}$×100%=2g,
10片補鈣品中實際含鈣量是:$\frac{2g}{10g}$×100%=20%,
答:10片補鈣品中實際含鈣量是20%,該補鈣品合格.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)設(shè)計了圖中所示的裝置.
(1)首先,由導(dǎo)管口B吸入空氣約30s,觀察到澄清的石灰水無明顯變化,說明空氣中二氧化碳的含量較少.
(2)然后,從導(dǎo)管口A呼出約30s,觀察到澄清的石灰水渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
綜合上述實驗結(jié)果可知,人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.“暖寶寶”是一種很方便的貼片,它薄如紙、輕如棉、柔軟而富有彈性,使用時只須往相應(yīng)部位一貼,立刻就能發(fā)熱,溫度最高達60℃,平均50℃.持續(xù)時間在10~12小時.打開包裝袋,發(fā)現(xiàn)其為黑色固體,帶著好奇,我們共同來探究.
【提出問題】“暖寶寶”的主要成分是什么?
【假設(shè)和猜想】“暖寶寶”的主要成分可能有:鐵、碳等.
【方案設(shè)計1】黑色固體的探究,請將下列實驗報告補充完整:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把適量樣品放在濾紙上,把磁鐵靠近粉末部分粉末被吸引“暖寶寶”中有鐵單質(zhì)
在一裝有40mL紅墨水的燒杯中,加入3藥匙黑色粉末,用玻璃棒攪拌,靜置,觀察現(xiàn)象褪色“暖寶寶”中有碳單質(zhì)
我們學(xué)過的黑色固體都不溶于水,“暖寶寶”中有沒有可能還含有其他可溶于水的成分呢?
【方案設(shè)計2】常見陰離子的檢驗,請將下列實驗報告補充完整:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用滴管取上層清液于試管中,加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生無CO32-
用滴管取上層清液于試管中,滴加適量的稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【得出結(jié)論】
“暖寶寶”的成分中含有:鐵粉、碳粉、氯離子的化合物等.
【深入探究】
小海、小林、小明三同學(xué)一起測定“暖寶寶”中鐵的百分含量.
查閱資料:常溫下氫氣密度為0.0899g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的“暖寶寶”樣品與稀鹽酸混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量,計算出Fe的質(zhì)量,繼而得“暖寶寶”中鐵的百分含量.
過程方法:
(1)小海首先設(shè)計(如圖1):向裝有樣品(10g)的錐形瓶(55g)中加入20g稀鹽酸,待反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為84.8g,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g,“暖寶寶”中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如圖2的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是氫氣逸出時會帶出水蒸氣.
(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如圖3的方案(試劑用量不變).請你說明小明認為他們誤差較大的原因:托盤天平的精確度為0.1g,稱量時產(chǎn)生的誤差較大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學(xué)課外活動小組利用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標注a、b的儀器名稱:a、鐵架臺;b、集氣瓶.
(2)利用以上裝置可制取的氣體有哪些?寫出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式(要求答出兩種氣體).
(3)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些?
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.試確定實驗室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.經(jīng)過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要.
(1)水是生命之源,而無色透明液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的.
(2)將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個變化本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成.
(3)雖然地球上水儲量很大,但是淡水資源卻很少,請你設(shè)計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源意識,你設(shè)計是不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.小明通過學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進行試驗】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣);為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實驗設(shè)計】步驟1:取少量上述實驗后的上層清夜于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色,然后紅色變無色,整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是( 。
A.“花香四溢”--分子在不斷運動
B.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
C.在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
D.綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請按照題目要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中,過了一段時間溶液變成了淺綠色,后查閱資料得知發(fā)生了一個化合反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時生成水,其過程如圖所示,試回答下列問題:

①上述過程中用到的乙醇胺(C2H7NO)由四種元素組成,其分子中碳、氫原子個數(shù)比為2:7,C2H7NO中O的質(zhì)量分數(shù)是26.2%(精確到0.1%).0.5mol C2H7NO中約含有3.01×1023個C原子.
②上述過程對于環(huán)境保護的意義在于緩解溫室效應(yīng).
③上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為e.(填編號)
a.煙道氣      b.乙醇胺        c.H2         d.甲醇    e.H2O
④請任寫一個上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案