15．如圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

①把足量的鋅、鐵分別加入到等質(zhì)量的同種稀鹽酸中；②用等質(zhì)量的高錳酸鉀分別制取氧氣；③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒；④20℃時(shí)，向一定質(zhì)量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體．
A．①②B．③④C．①②③D．①③④

分析 ①根據(jù)鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小進(jìn)行分析；
②根據(jù)催化劑不會(huì)影響生成物的量，只會(huì)改變反應(yīng)速率進(jìn)行分析；
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
④根據(jù)向一定質(zhì)量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增多，然后不變進(jìn)行分析．

解答 解：①鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小，但是把足量的鋅、鐵分別加入到等質(zhì)量的同種稀鹽酸中，金屬是足量的，酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等，故①錯(cuò)誤；
②催化劑不會(huì)影響生成物的量，只會(huì)改變反應(yīng)速率，故②錯(cuò)誤；
③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量從零開始，逐漸增加，只是容器內(nèi)的總質(zhì)量不變，故③錯(cuò)誤；
④向一定質(zhì)量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增多，然后不變，故④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)鎂原子2Mg   （2）三個(gè)硝酸根離子3NO3-
（3）金剛石C      （4）四個(gè)過氧化氫分子4H2O2
（5）小蘇打NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鹽酸除鐵銹B．一氧化碳冶煉生鐵
C．銅制電線D．氫氣做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．玻璃鋼--玻璃B．棉花--天然纖維
C．火車輪胎--橡膠D．不銹鋼餐具--鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在硝酸亞鐵、硝酸銀、硝酸鉀的混合溶液中，加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后，過濾．則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為KNO3、Zn（NO3）2，濾渣中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式為Fe、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）甲是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅（寫出一條），該實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（2）實(shí)驗(yàn)乙通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度．
（3）丙實(shí)驗(yàn)的目的是比較鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性，欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，試管①中加入的藥品M、N可以是M可能是氯化鋁溶液，N是銅片．試管②中將觀察到的現(xiàn)象是有銀白色的固體生成溶液慢慢由無色變?yōu)樗{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．水結(jié)成冰B．試管破裂C．汽油揮發(fā)D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”（如圖）．
（1）生石灰能做干燥劑，原因是CaO+H20═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；
          猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
          猜想三：全部是Ca（OH）2；
          猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物；
          猜想五：全部是CaCO3；
…
【實(shí)驗(yàn)探究】①取部分該干燥劑在試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含CaO．
②繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)．
③為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案．
取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于2支試管中．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推斷．
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作  
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到保存生石灰的正確方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
  傾倒液體		B．
 點(diǎn)燃酒精燈
C．
   洗滌試管		D．
  稀釋濃硫酸

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