下圖中 A﹣L 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化 物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D、E 是五種不同類別的物 質(zhì),F(xiàn) 是大理石的主要成分。I 可用于配制農(nóng)藥波爾多液且溶液為 藍(lán)色,K 是紅棕色固體。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可 以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng) 物、生成物及反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答:

(1)寫出化學(xué)式 F_______ ,G_______ 。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

②______;③______

(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_______ 。

CaCO3 Cu Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 分解反應(yīng) 【解析】F是大理石的主要成分,所以F是碳酸鈣;與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是稀鹽酸,所以E是稀鹽酸;能夠生成碳酸鈣的反應(yīng)主要有二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng),所以C是二氧化碳、碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種,由于C與鹽酸反應(yīng),故C不能是二氧化碳,如果C...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2018年質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面知識(shí)歸納正確的是( )

A. 純堿、燒堿都屬于堿類 B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C. 分解反應(yīng)的生成物一定是兩種 D. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B 【解析】A、燒堿是氫氧化鈉,是堿,純堿是碳酸鈉,不是堿而是顯堿性的鹽,錯(cuò)誤;B、有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),正確;C、分解反應(yīng)的生成物不一定是兩種,可能的兩種以上,例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錯(cuò)誤;D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水,但不是中和反應(yīng),錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 ,

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用F裝置收集氧氣的原因是 ,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上。若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從a或b)通入。

(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。

(4)用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶G。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是 (填標(biāo)號(hào))。

(1)酒精燈 (2)2H2O22 H2O+ O2↑ 、B 、氧氣不易溶于水、 正、 a (3)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗的末端逸出出。 (4)用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳充滿、 濃硫酸 (5)A和E 【解析】試題分析:(1)作為加熱熱源的是酒精燈; (2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣 2H2O22 H2O+ O2↑;固液常溫型制氣體...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是

A. Na2CO3和CaCO3都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體一定是碳酸鹽。

B. NaCl 和 NaNO2都是有咸味的鹽,故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽

C. 鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

D. H2O 和 H2O2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同

D 【解析】A.雖然Na2CO3和CaCO3都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,但是能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體不一定是碳酸鹽,還可能是活潑金屬,故錯(cuò)誤;B.NaCl 和 NaNO2都是有咸味的鹽,不可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽,因?yàn)镹aNO2有毒,不能使用。故錯(cuò)誤; C.鐵和銅雖然都是金屬,但是在金屬活動(dòng)順序表中,鐵排在氫的前面,鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;而銅排在氫的后面,則銅不能與稀鹽酸反...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題

某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機(jī)物,乙、丙、丁是無機(jī)物

C. 點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)甲的純度,防止爆炸

D. 參加反應(yīng)的甲、乙微粒個(gè)數(shù)比為1:2

B 【解析】試題分析:由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O.由以上分析可知:A、由方程式可知,生成物分別為二氧化碳和水,都屬于氧化物,正確;B、由方程式可知,甲是甲烷,是含碳的化合物,屬于有機(jī)物;乙是氧氣屬于單質(zhì),不屬于無機(jī)物;丙、丁分別是二氧化碳和水,屬于無機(jī)物,錯(cuò)誤;C、甲是甲烷,屬于可燃性的...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市集團(tuán)2018屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

某氣體由 CH4、C2H2、C2H4 中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè) 得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為 22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是

A. 該氣體中一定含有 C2H4

B. 該氣體中可能含有 CH4

C. 該氣體中一定沒有 C2H2

D. 該氣體不可能同時(shí)含有 CH4、C2H2、C2H4

B 【解析】生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(22×):(9×)=6:1,故碳?xì)湓拥膫(gè)數(shù)比為:=1:2。A、若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2,則能達(dá)到碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比是1:2,該氣體中不一定含有C2H4,錯(cuò)誤;B、若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2,則能達(dá)到碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比是1:2,正確;C、若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2,則能達(dá)到碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比是1:2,錯(cuò)誤;D、該...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市集團(tuán)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

我國自主研制的噴氣式大型客機(jī) C919 在制造過程中使用了大量的鋁鋰合金。已知鋰元 素在周期表中的相關(guān)信息(1 個(gè)碳 12 原子的質(zhì)量約為 1.99×10-26kg),下列說法正確的是

A. 鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 6.94g

B. 1 個(gè)鋰原子的質(zhì)量約為 1.38×10-25kg

C. LiAlH4 中 Li 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 18.3%

D. 鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小

C 【解析】A、在元素周期表中,元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù),右上角的為元素符號(hào),下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.94,錯(cuò)誤;B、1個(gè)鋰原子的質(zhì)量約為1.99×10-26kg××6.94≈1.15×10-26kg,錯(cuò)誤;C、LiAlH4 中 Li 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為×100%= 18.3%,正確;D、鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度大,錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省中山市卓雅外國語學(xué)校2018屆九年級(jí)中考考前信息卷中考模擬(二)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:

(1)由實(shí)驗(yàn)一可得出燃燒的條件之一是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)二分別加熱片刻觀察到 A 棉球燃燒產(chǎn)生火焰,B 棉球不燃燒,由此得出燃 燒的條件之一是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到先熄滅的是______;由此得出燃 燒的條件之一是_________。

可燃物 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 燒杯中的蠟燭 與氧氣(空氣)接觸 【解析】本題考查了燃燒條件的探究,注意利用控制變量的原理。 (1)木條和玻璃棒都與氧氣接觸,在加熱過程中,木條燃燒,玻璃棒不能煅燒。該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒的條件之一是可燃物; (2)小棉花球蘸水后,水不可燃,會(huì)蒸發(fā)吸收熱量,溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn),不會(huì)燃燒;干燥的棉球溫度達(dá)到著火點(diǎn)發(fā)生燃燒。該實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火...

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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省衢州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:流程題

科學(xué)家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,反應(yīng)流程如圖所示。

(1)反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。

(2)上述反應(yīng)流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

(3)若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應(yīng)后,理論上可生成CaCO3的質(zhì)量_____________(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。

過濾 NaOH和CaO 10kg 【解析】(1)反應(yīng)分離室中將固體和液體分離,故是過濾; (2)該反應(yīng)流程中可循環(huán)再利用的是NaOH和CaO; (3)100千克10.6%的Na2CO3溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為100kg=10.6kg,設(shè)可生成碳酸鈣的質(zhì)量為x Ca(OH)2+ Na2CO3=2 NaOH+ CaCO3 ↓ 106 100 10.6kg x =,...

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