4.如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀粒子示意圖.圖中“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子,請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)補充依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類和數(shù)目不變;
(3)此變化前后發(fā)生改變的粒子是參加反應(yīng)的氫分子和氧分子(填名稱).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)根據(jù)微粒的變化分析此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱;
(3)根據(jù)微粒的變化分析由A到B變化的實質(zhì).

解答 解:(1)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合,在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.所以應(yīng)補充如下:

(2)補充依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類和數(shù)目不變;
(3)由微粒的變化可知,此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是:參加反應(yīng)的氫分子和氧分子.
故答為:
(1);(2)化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類和數(shù)目不變;(3)參加反應(yīng)的氧分子和氫分子;

點評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析物質(zhì)的屬類及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是( 。
①久置的石灰水,液面出現(xiàn)白膜
②通過吸管向澄清石灰水中吹氣,石灰水變渾濁
③為使剛刷過石灰漿的墻壁快點干燥,在室內(nèi)生一盆炭火,開始時墻壁反而更潮濕
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,試液變紅
⑤蘸過石灰水的雞蛋更易保存
⑥生石灰放入水中使水沸騰;
⑦干冰撒到天空產(chǎn)生云霧、降雨;
⑧改良酸性土壤.
A.①②③⑤B.①②④⑧C.②③⑦⑧D.②④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.CO2是一種寶貴的碳氧資源.
(1)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點有AB(填字母序號).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽能        C.可全天候使用
(2)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若用紫色石蕊試液檢驗甲酸水溶液顯酸性,可以觀察到的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
銅放入硝酸銀溶液中
B.
自制汽水
C.
用洗滌劑洗餐具
D.
鐵生銹條件的探究

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對下列事實的解釋正確的是( 。
選項事實解釋
A氯化鈉放入水中,很快就“消失”了氯化鈉分子在水分子的作用下,向水
中擴散,最終均一地分散到水分子中間.
B在溶液中進行化學(xué)反應(yīng)一般速率比較快在溶液中參加反應(yīng)的粒子接觸機會多
C鋼軌連接處應(yīng)留有空隙升溫分子間間隔會變大
D炎熱的夏天,魚貼著水面游動溫度升高,氧氣的溶解度增大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟熔化
B.潮濕的衣服被曬干了
C.冬天向窗玻璃上哈氣,會出現(xiàn)一層水霧
D.銅在潮濕的空氣里生成銅綠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途中,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.銅做導(dǎo)線B.用氦氣充氣球C.酒精做燃料D.黃金壓成金箔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.右圖是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置,請回答:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱.
①酒精燈   ②試管  ③鐵架臺  
④導(dǎo)管 ⑤集氣瓶 ⑥水槽
(2)實驗結(jié)束時,應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈否則水會倒流將引起試管炸裂.
(3)實驗室可用排水法或向上排空氣法收集氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量不變.
(3)圖是利用排水法收集好的某無色氣體.請據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)(回答兩條即可,不能再回答“無色氣體”)

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同步練習(xí)冊答案