19．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A氯化鈉放入水中，很快就“消失”了氯化鈉分子在水分子的作用下，向水
中擴(kuò)散，最終均一地分散到水分子中間．
B在溶液中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)一般速率比較快在溶液中參加反應(yīng)的粒子接觸機(jī)會(huì)多
C鋼軌連接處應(yīng)留有空隙升溫分子間間隔會(huì)變大
D炎熱的夏天，魚貼著水面游動(dòng)溫度升高，氧氣的溶解度增大
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈉放入水中，很快就“消失”了，是因?yàn)殁c離子和氯離子在水分子的作用下，向水中擴(kuò)散，最終均一地分散到水分子中間，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、在溶液中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)一般速率比較快，是因?yàn)樵谌芤褐袇⒓臃磻?yīng)的粒子接觸機(jī)會(huì)多，故選項(xiàng)解釋正確．
C、鋼軌的主要成分是鐵，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，鋼軌連接處應(yīng)留有空隙，是因?yàn)闇囟壬�，鐵原子間的間隔會(huì)變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、炎熱的夏天，魚貼著水面游動(dòng)，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣的溶解度減小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．1.6g該有機(jī)物完全燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該物質(zhì)含什么元素？
分析：我們已經(jīng)分析出該物質(zhì)一定含有C、H元素，那么可以先求出這兩種元素的質(zhì)量，計(jì)算過(guò)程如下：（計(jì)算過(guò)程要求學(xué)生寫出并計(jì)算出結(jié)果）
4.4g二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為：1.2g
3.6g水的氫元素的質(zhì)量為：0.4g
然后把碳?xì)湓氐馁|(zhì)量之和與該物質(zhì)的質(zhì)量1.6g相比較即可得出是否含氧元素．
那么我們的結(jié)論是有沒(méi)有氧元素沒(méi)有．原因是碳?xì)湓氐馁|(zhì)量之和等于該物質(zhì)的質(zhì)量1.6g．
所以經(jīng)過(guò)計(jì)算得知該物質(zhì)所含元素的種類是碳、氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃硫酸，瓶上標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題．
（1）用20mL濃硫酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸140g．
（2）利用剛配制好的稀硫酸測(cè)定某二價(jià)金屬（R）的純度：取8g該不純金屬粉末（所含有的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶解于水），再取剛配好的溶液98g混合至恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸干，得到粉末狀固體質(zhì)量為15.2g．
①金屬R發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+H2SO4═RSO4+H2↑；
②利用已知條件求解反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{98}{9.8g}$=$\frac{2}{x}$；
③該金屬的純度為70%；
④若反應(yīng)后的溶液只含有一種溶質(zhì)，將反應(yīng)后所得溶液小火緩慢蒸發(fā)3.4g水（蒸發(fā)水的過(guò)程中沒(méi)有晶體析出），則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．打開(kāi)汽水瓶蓋會(huì)有大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳的溶解度隨（　�。�
A．溫度升高而升高B．溫度降低而減小C．壓強(qiáng)增大而減小D．壓強(qiáng)減小而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取固體藥品		B．
固體溶解		C．
讀取液體的體積		D．
稱量固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀粒子示意圖．圖中“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）補(bǔ)充依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類和數(shù)目不變；
（3）此變化前后發(fā)生改變的粒子是參加反應(yīng)的氫分子和氧分子（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water and Sustainable Development）．我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）小愷家屋后剛挖了一口深井，學(xué)習(xí)化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．能用肥皂水鑒別井水是否為硬水，生活中可用煮沸的方法將硬水軟化．
（3）請(qǐng)列舉出你在生活中愛(ài)護(hù)水資源的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．乙醇添加到汽油中，既可以節(jié)油石油資源，又可減少污染，酒精燃燒的方程式2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用文字或化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)的基本類型（“化合”或“分解”）：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)．

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