【題目】將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中,攪拌,使其充分反應后,過濾,濾紙上留下的金屬是()
A.AgB.Zn、FeC.Fe、AgD.Zn、Fe、Ag
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產密切相關,下列說法錯誤的是()
A.食品上常用小蘇打作發(fā)酵粉
B.工業(yè)上常用稀鹽酸作除銹劑
C.醫(yī)療上常用BaSO4做“鋇餐”
D.防上用甲醛溶液保存海鮮產品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三位同學選用如下裝置,探究物質的化學性質。(實驗中連接的裝置氣密性均良好)
【甲同學】:依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學性質。
① 反應中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中_______、________。
② C中發(fā)生反應的化學方程式是_______。
③ 該實驗得出的結論是__________。
【乙同學】:依次連接A、D裝置,探究碳的化學性質。
④ 裝置D中酒精燈的作用是___________。
【丙同學】:利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質,探究一氧化碳與氧化銅的反應。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是小軍同學用連線的方式對一些知識進行歸納的情況,其中不正確的是()
A.化學與能源:石油、天然氣﹣化石燃料
B.實驗操作與安全:熄滅酒精燈﹣用嘴吹滅
C.化學與健康:一氧化碳﹣能使人因缺氧而致死
D.環(huán)境問題與相關物質:溫室效應﹣CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領域,其主要成分為氯酸鈉(NaClO3),還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應原理為2NaClO3 2NaCl+3O2↑。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。
下列說法不正確的是
A. 氧燭是一種純凈物
B. NaClO3可用于醫(yī)療
C. 氧燭制取氧氣的反應為分解反應
D. 在運輸氧燭時,應避免其受到撞擊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用符號思維,是化學的學科特色。
⑴用化學符號表示:
① 鋅元素____________; ② 2個亞鐵離子___________;
③ 五氧化二磷________; ④ 人體內質量最多的物質_____。
⑵選擇下列適當?shù)奈镔|填空(填字母序號):
A.氫氣 B.焦炭 C.金剛石 D.硝酸鉀
E.一氧化碳 F.硫酸 G.蛋白質 H.武德合金
①理想綠色能源_____; ②可用作保險絲_____; ③自然界硬度最大的是_______;
④鉛蓄電池中的酸_____; ⑤能使血紅蛋白中毒的是_____; ⑥復合肥料__________。
⑶根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式:
①常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應,形成致密的氧化鋁膜_____。
②電解水:_____。
③一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應_____。
④氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體單質:_____。
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