【題目】化學(xué)變化中的最小粒子是( )

A.原子 B.分子 C.質(zhì)子 D.中子

【答案】A

【解析】化學(xué)變化的宏觀特征是有新物質(zhì)生成，而其微觀本質(zhì)是在化學(xué)變化中分子被破壞變成原子，原子重新組合的過程，也就是說在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾病。下列疾病可能與缺鐵有關(guān)的是

A. 佝僂病 B. 貧血癥 C. 夜盲癥 D. 壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 海水曬鹽 C. 燃放煙花 D. 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（ ）

A. 任何物質(zhì)在空氣中都能燃燒 B. 面粉廠出現(xiàn)明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

C. 可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火 D. 燃料完全燃燒時(shí)都會(huì)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，常溫下是液態(tài)，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，例如C→CO2表示C在一定條件下生成CO2 ， 反應(yīng)條件已略去）：
（1）寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①； C+D→B ．
（2）A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 ． （合理即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取C物質(zhì)時(shí)常用①而不用②的原因是 ． （合理即可）（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子(　　)

A. 質(zhì)量增大 B. 間隔增大 C. 體積增大 D. 個(gè)數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是

A．Mg B．MgO C．Mg(OH)2 D．MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是(　　)

A. 屬于純凈物 B. 含有稀有氣體

C. 是寶貴的自然資源 D. 含量最多的是氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．①【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
②【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ．
③【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用（填序號(hào)，下同），收集裝置選用 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．①【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/span> ．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起作用．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用 ， 若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是 ．
④【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】：…

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