【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計合理方案;④進行科學(xué)實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)下圖回答問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.①【明確實驗?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣.
②【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為: .
③【設(shè)計合理方案】:發(fā)生裝置選用(填序號,下同),收集裝置選用 .
(2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.①【明確實驗?zāi)康摹浚?/span> .
②【收集有關(guān)資料】:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中起作用.
③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用 , 若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是 .
④【進行科學(xué)實驗】:…
【答案】
(1)過氧化氫 水+氧氣;A;C或D
(2)用氯酸鉀在實驗室里制取氧氣;催化;B;將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃說明收集滿,否則不滿
【解析】解:(1)②過氧化氫制氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,所以文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣;③固體與液體制取氣體不需要加熱,所以發(fā)生裝置是A,氧氣不易溶于水且密度比空氣大,所以可以用C或D來收集;(2)①通過下面的收集資料就能判斷實驗?zāi)康氖怯寐人徕浿迫⊙鯕,②催化劑所起的作用叫催化作用;③固體與固體制取氣體需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B,因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用帶火星的木條來驗滿,放到瓶口能復(fù)燃說明滿了,否則不滿. 所以答案是:(1)②過氧化氫 水+氧氣;③A;C或D;(2)①用氯酸鉀在實驗室里制取氧氣;②催化;③B;將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃說明收集滿,否則不滿.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用催化劑的特點與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】樂樂與童童早餐時用的是玻璃餐盤,餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等。二氧化硅和氧化硼均屬于( )
A. 純凈物 B. 混合物 C. 化合物 D. 氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氧氣可在-183℃時變?yōu)榈{色液體 B. 過氧化氫可分解
C. 濃氨水有揮發(fā)性 D. 二氧化硫有刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
(1)根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集的氣體是 , b試管內(nèi)收集到的氣體是:
(2)檢驗試管A中氣體的方法是檢驗試管B中氣體的方法是
(3)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
(4)該反應(yīng)的文字表達式為 ,
(5)通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(答出一點即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施不正確的是
A. 眼睛里濺進了藥液,要立即用水沖洗
B. 加熱時,試管口不要對著自己或他人
C. 灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,要用濕抹布蓋滅
D. 氫氧化鈉沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣的成分,進行如圖所示的實驗:
(1)將燃燒匙中的紅磷點燃放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
(2)反應(yīng)停止后打開止水夾,燒杯中的水會 , 大約達到集氣瓶體積的為止.
(3)此實驗還可說明集氣瓶中剩余氣體的哪些性質(zhì)?(物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一點) , .
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