【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.SO2
C.KMnO4
D.H2SO4

【答案】B
【解析】解：A、O2中只有一種元素，所以它不是氧化物； B、SO2是由S、O兩種元素組成，所以它是氧化物；
C、高錳酸鉀（KMnO4）是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
D、H2SO4含有三種元素，所以它不是氧化物；
故選B；
【考點精析】通過靈活運用從組成上識別氧化物，掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（ ）
A.微粒有大小
B.微粒有質(zhì)量
C.微粒間有間隔
D.微粒不運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是（ ）
A.NaCl
B.CO2
C.CaO
D.Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（ ）
A.裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升
B.裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C.裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D.比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，進行如下實驗．
（1）圖一中看到的現(xiàn)象是 ， 說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ．
（2）小剛同學(xué)利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳． ①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②小剛同學(xué)設(shè)計的實驗方案是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.含有氮元素的物質(zhì)一定能做氮肥
B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.pH等于11的溶液一定是堿性溶液
D.能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定含CO32﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.物質(zhì)X是一種常見的有機化合物
B.反應(yīng)①會放出熱量，而反應(yīng)③能耗大
C.反應(yīng)②一定有鹽參加反應(yīng)
D.圖中涉及到的反應(yīng)類型中包含置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀． ①“端午粽飄香”，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X的分子中一定含有的原子是（填符號）．
（2）從微觀知宏觀． ①圖1中，微粒D在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子；
②圖1五種微粒中，屬于同種元素的是（填“字母序號”）；
③請寫出一種符合圖2圖意的a的微粒符號 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人要實，火要虛”。這其中所蘊含的化學(xué)道理是（）
A.燒需要可燃物
B.燒的溫度須達到可燃物的著火點以上
C.燒需要氧氣
D.燃物與空氣的接觸面積越大，燃燒越充分

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