(2010?荊門)現(xiàn)在有些地方的水體污染嚴(yán)重,飲用遭到污染或硬度大的水會(huì)危害人體健康.我國規(guī)定水質(zhì)必須有感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
(1)感官性指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異臭味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),前兩項(xiàng)指標(biāo)可以利用活性炭的
吸附
吸附
作用而達(dá)到;后兩項(xiàng)指標(biāo)可以通過加入絮凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)而達(dá)到.
(2)化學(xué)指標(biāo)中包括水的硬度和pH兩項(xiàng).
①檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

②測定水的酸堿度可用
C
C
(填序號(hào)).
A、紫色石蕊溶液    B、無色酚酞溶液      C、pH試紙.
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;過濾可以除去水中的不溶性物質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用肥皂水可檢驗(yàn)水是硬水還是軟水以及測定水的酸堿度可用pH試紙進(jìn)行解答.
解答:解:(1)用活性炭可以除去水中的色素和異味,過濾可以除去水中的不溶性物質(zhì);
故填:活性炭;過濾;
(2)①用肥皂水可檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
故填:肥皂水;
②測定水的酸堿度可用pH試紙,而紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液只能測定溶液的酸堿性.
故填:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握凈化水的方法、區(qū)分軟水和硬水的方法,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?昭通)實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,它們是K2SO4.AgNO3和Na2CO3的溶液,只用一種試劑一次就能鑒別它們,這種試劑是(  )

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(2010?溧陽市模擬)有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如下圖所示關(guān)系:
已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁.
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A
氧化銅
氧化銅
、C
、D
二氧化碳
二氧化碳
、E、
一氧化碳
一氧化碳

(2)寫出A和B、A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?荊門)如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.室溫時(shí),將盛有a、b飽和溶液的試管分別放入燒杯內(nèi)的水中,均無晶體析出.當(dāng)向燒杯中加入NH4NO3固體或NaOH固體后,如圖所示的試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?荊門)每年的6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中的重要能源,但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生一種能形成溫室效應(yīng)的氣體,這種氣體的名稱為
二氧化碳
二氧化碳

(2)我國積極發(fā)展綠色能源,以減少污染性氣體的排放.下列5種發(fā)電方式中:①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電.你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的有
①②④
①②④
(填序號(hào)).
(3)汽油是常見的化石燃料,當(dāng)空氣中彌散著一定量的汽油分子時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點(diǎn)
(選填:“高”或“低”);汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18,完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2C8H18+25O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16CO2+18H2O
2C8H18+25O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16CO2+18H2O

(4)加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔離
將可燃物與空氣(或氧氣)隔離

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