13．興趣小組的同學(xué)用pH試紙測(cè)定本地雨水（或自來(lái)水）的酸堿度，得到它的pH＜7，然后將它們加熱煮沸、冷卻后，測(cè)得其pH增大（填“增大”或“減小”）．

分析 根據(jù)空氣中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以正常的雨水呈弱酸性解答．

解答 解：正常的雨水呈弱酸性，因?yàn)榭諝庵械亩趸既芙庠谄渲行纬商妓�，碳酸顯酸性酸性較弱．pH＜7；碳酸不穩(wěn)定，易分解為二氧化碳和水，將它們加熱煮沸、冷卻后，酸性減弱，測(cè)得其pH增大．
答案：＜增大

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳的性質(zhì)和防止環(huán)境污染的重要性，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）20102
反應(yīng)后質(zhì)量（g）a1082
A．X為反應(yīng)物B．W可能是催化劑
C．a=3D．該反應(yīng)生成10g Y物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強(qiáng)弱．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為①pH＜7，②pH＞7，③pH=7．
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn)，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
【評(píng)價(jià)】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué)．指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤及后果乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了，測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了；、丙把pH試紙浸入溶液了，會(huì)污染試劑．
【結(jié)論和分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認(rèn)為該結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）如不正確請(qǐng)舉一例說(shuō)明（如正確，此空不用填）碳酸鈉顯堿性．
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸，要按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則測(cè)得的pH＞5（填“＜”、“＞”、“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
（1）取2個(gè)燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水，向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象是加過(guò)明礬的渾濁水樣比未加的要澄清．
（2）如圖所示，在電解器玻璃管內(nèi)加滿(mǎn)水，接通直流電源，一段時(shí)間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體．完成下表：
/氣體體積用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象
正極端玻璃管5mL木條燃燒更旺
負(fù)極端玻璃管10mL氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
（3）工業(yè)上可以利用甲烷與水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取氫氣，化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．若用該方法制取150kg氫氣，消耗甲烷的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式完全正確的一組是（　　）
A．碳酸鈉、純堿、小蘇打、Na2CO3B．碳酸鈣、生石灰、石灰石、CaCO3
C．氫氧化鈉、燒堿、火堿、苛性鈉、NaOHD．氫氧化鈣、熟石灰、堿石灰、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
蒸發(fā)食鹽溶液		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）葡萄糖注射液中的溶質(zhì)C6H12O6；
（2）天然存在的最硬的物質(zhì)C；
（3）烙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
Ⅱ．將xgKClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0g．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2質(zhì)量
Ⅰ50.0g1%0.1g0.013mg
Ⅱ50.0g2%0.1g0.023mg
Ⅲ50.0g4%0.1g0.044mg
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2質(zhì)量應(yīng)用了如圖的裝置．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是錐形瓶與反應(yīng)物減少的質(zhì)量即生成氧氣的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，反應(yīng)物的濃度越大，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．酸、堿、鹽都是重要的化合物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，其水溶液都能使酸堿指示劑變色．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一條酸堿在組成或性質(zhì)方面的共同點(diǎn)：組成上都含有氫元素；性質(zhì)上都可以和某些鹽或氧化物反應(yīng)．
（2）固體MgH2是氫能源汽車(chē)的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．
（3）如圖1是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)溶液pH變化圖象．圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl NaOH．
（4）為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
    ①請(qǐng)你分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處并加以改進(jìn)？
    ②改進(jìn)后，觀察到的什么現(xiàn)象說(shuō)明中和反應(yīng)放熱？
（5）某品牌純堿中含雜質(zhì)NaCl，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱(chēng)取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖3．純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g？該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案