5．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）葡萄糖注射液中的溶質(zhì)C6H12O6；
（2）天然存在的最硬的物質(zhì)C；
（3）烙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是葡萄糖，故填：C6H12O6；
（2）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，故填：C；
（3）碳酸氫鈉是烙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的主要成分，故填：NaHCO3；
（4）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，故填：O2．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．能供給呼吸的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
（1）小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A．只有CO2　　　 B．只有O2　　C．只有CO　　D．CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有BD（填序號(hào)）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究．

請回答：
①裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體．
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是CO2和O2的混合氣體，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象．
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足．
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱．你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾．
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．興趣小組的同學(xué)用pH試紙測定本地雨水（或自來水）的酸堿度，得到它的pH＜7，然后將它們加熱煮沸、冷卻后，測得其pH增大（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)SO2嚴(yán)重污染空氣時(shí)，可通過飛機(jī)播撒X粉末使空氣中SO2的含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．CaSB．Ca（OH）2C．CaCO3D．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．以下是初中化學(xué)常見的使用裝置圖．請回答有關(guān)問題：
（1）圖中儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇A（填選項(xiàng)字母），選擇依據(jù)是固體加熱產(chǎn)生氣體（或反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件），該反應(yīng)的序號(hào)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）排空氣法收集氧氣，若用C裝置，氧氣應(yīng)從a（填a或b）端通入；
（4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的一氧化碳，氣體應(yīng)先通過的是D（填D或E）裝置．
  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中，能說明某溶液呈堿性的是（　�。�
A．用pH試紙測定，其pH=6B．用pH試紙測定，其pH=7
C．向其中滴加紫色石蕊溶液，呈紅色D．向其中滴加無色酚酞溶液，呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中A是黑色粉末、B是紅棕色粉末（一種鐵礦石主要成分），C常溫下為氣體，G是一種鹽．請回答下面問題：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：Fe2O3．
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將過量鋅粉放入硝酸銀和硝酸鈉的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A．Zn、Na、AgB．Zn、AgC．Na、AgD．Ag

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