善于歸納和總結(jié)是科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。小明把與數(shù)字“三”有關(guān)的部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下表所示的歸納與小結(jié),其中錯(cuò)誤的是
 
知識(shí)內(nèi)容
小結(jié)
A
農(nóng)業(yè)常用三種化肥
氮肥、鉀肥、磷肥
B
空氣中常見的三種有害氣體
一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫
C
自然界的三種化石燃料
煤、石油和天然氣
D
生活中用得最多的三種有機(jī)合成材料
合成纖維、塑料和合成橡膠
B
A、農(nóng)業(yè)上常用的三種化肥是氮肥、鉀肥、磷肥;正確;
B、空氣中常見的三種有害氣體是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫,二氧化碳不是有毒氣體,能形成溫室效應(yīng);不正確;
C、自然界的三種化石燃料是:煤、石油和天然氣;正確;
D、生活中用得最多的三種有機(jī)合成材料是:合成纖維、塑料和合成橡膠.正確.
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖2表示土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄(陰影部分)縱向?qū)挾仍綄,表示植物?duì)營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖,下列說法正確的是(  )
A.土壤酸性越強(qiáng),植物對(duì)三種元素的吸收率越高
B.土壤堿性越強(qiáng),植物對(duì)磷元素的吸收率越高
C.土壤 pH="8" 時(shí),植物對(duì)三種元素吸收率最高的是鉀
D.植物同時(shí)吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍: 5~6

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在缺氮的情況下,植物的生長發(fā)育遲緩或停滯。這時(shí)應(yīng)施用的化肥是
A.KClB.NH4ClC.K2CO3D.Ca(H2PO4)2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

俗話說“萬物生長靠太陽,植物生長靠營養(yǎng)”。當(dāng)植物生長不茂盛時(shí)需施用尿素[化學(xué)式為CO((NH2)2]等化肥,尿素屬于
A.磷肥B.鉀肥C.氮肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是
A.Ca3(PO4)2B.NH4H2PO4C.NaNO3D.KCl

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

民以食為天。糧食是當(dāng)今世界面臨的五大問題之一。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)好種出好苗“為了選種子,需配制15%的食鹽溶液。現(xiàn)要配制100Kg15%的食鹽溶液需水        Kg。配制食鹽溶液的一般步驟為:?          ?         ?       ④貼標(biāo)簽。
(2)莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家。某班同學(xué)就施用化肥的“利”與“弊”為題進(jìn)行辯論,正方觀點(diǎn)是施用化肥有利,正方下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是(     )
A.化肥肥效快
B.化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)
C.復(fù)合肥料能給作物提供多種營養(yǎng)元素
D.化肥成分單一,長久使用不會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2012?天津)某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥,過程如圖所示,其中試劑甲和乙可能是
A.甲:水,乙:氫氧化鈉B.甲:熟石灰,乙:稀鹽酸
C.甲:稀鹽酸,乙:氯化鈉溶液D.甲:氫氧化鈉,乙:稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鉀肥能使農(nóng)作物生長茁壯,莖稈粗硬,增強(qiáng)抗倒伏能力。下列物質(zhì)能作鉀肥的是
A.NH4NO3B.Ca(H2PO42C.K2CO3D.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10無錫17)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是
A.用磁鐵除去銅粉中混有的少量鐵粉
B.用天然水制蒸餾水時(shí)加幾粒碎瓷片,防止暴沸
C.將熟石灰與某固體混合后研磨并聞氣味,檢驗(yàn)該固體中是否含有NH4+
D.用銀、硫酸亞鐵溶液、氯化銅溶液探究銀、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順尋

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同步練習(xí)冊(cè)答案