分析 (1)根據(jù)每一步操作的目的判斷操作的名稱:①是將固體變成液體;④是將難溶性的固體和液體分離;
(2)根據(jù)②中滴加稀鹽酸可以判斷有碳酸鈉的存在,從而判斷是否發(fā)生變質(zhì);
(3)NaOH固體變質(zhì)的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;
(4)測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質(zhì)及氫氧化鈉變質(zhì)的程度并分析溶質(zhì)的成分;
(5)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解;(1)①是將固體加水變成溶液,故操作是:溶解;
④是將難溶性的固體和液體分離,故操作是:過濾;
(2)②中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體,是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,因此可以判斷有碳酸鈉的存在,所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì);故答案為;已;
(3)為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉;故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉;
(4)因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若測定溶液的pH=7,說明溶液中沒有氫氧化鈉,氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉;若pH>7,說明溶液中還有氫氧化鈉,氫氧化鈉是部分變質(zhì),A的成分含有未變質(zhì)的氫氧化鈉和已經(jīng)變質(zhì)的碳酸鈉;故答案為:碳酸鈉;碳酸鈉和氫氧化鈉;
(5)足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉,反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應(yīng)的方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
點評 本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)及變質(zhì)程度的檢驗,要注意二者的不同,在進(jìn)行驗證變質(zhì)程度時,要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移 | |
B. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率 | |
C. | 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽 | |
D. | 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液 | |
B. | 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏w | |
C. | 用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅 | |
D. | 用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | CO2 | C. | H2 | D. | CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木柴劈成塊 | B. | 西瓜榨成汁 | C. | 汽油揮發(fā) | D. | 高梁釀成酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O→H2 | B. | Fe→FeCl3 | C. | Cu(OH)2→CuCl2 | D. | C→CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
項目 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaO固體 | CaCO3固體 | 加入適量的稀鹽酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
B | H2 | 水蒸氣 | 適量的NaOH溶液 | 洗氣 |
C | 硝酸 | 鹽酸 | 過量的硝酸銀溶液 | 過濾 |
D | BaCl2 | HCl | 過量BaCO3 | 溶解、過濾 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | z顯堿性 | B. | y一定是水 | ||
C. | x可能是硫酸溶液 | D. | z 可使紫色石蕊試液變藍(lán) |
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