8．學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．木柴劈成塊B．西瓜榨成汁C．汽油揮發(fā)D．高梁釀成酒

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、木柴劈成塊只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、西瓜榨汁是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、汽油揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；
D、高粱釀成酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學變化，故D正確．
故選D．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．蘇州的“碧螺春”享譽全國．“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46．下列說法錯誤的是（　　）
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C．單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57：23
D．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．中子數(shù)不同   C．相對原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮   B．門捷列夫   C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是B（填字母）．
A．氟屬于金屬元素   B．氟的原子序數(shù)是9   C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素．
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣．
（6）據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道，安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立，推進了虹山湖打造4A級景區(qū)的步伐．為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有生活污水處理達標后再排放（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究（氧化鈣溶液呈中性），設(shè)計方案如下：

回答下列問題：
（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作①溶解，操作④過濾．
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體已變質(zhì)（填“已”或“末”）．
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
（4）若測得E的pH=7，則A的成分碳酸鈉，若測得E的pH＞7，則A的成分碳酸鈉和氫氧化鈉．
（5）寫出溶液B與氯化鈣溶液反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可以再分B．溫度越高，分子運動速率越快
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子D．鈉原子和鈉離子性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（答一條）：裝置氣密性不好；
（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是防止液滴飛濺；
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底；
（5）二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，用圖F裝置來演示分子運動的實驗時，為了縮短演示的時間，二氧化氮最好放在上層的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽出兩瓶之間的玻璃片，可以看到的現(xiàn)象是上層集氣瓶中的紅棕色氣體向下層集氣瓶中擴散，最終上下層集氣瓶中充滿顏色相同的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)在pH=1的無色溶液中，能大量共存的是（　�。�
A．CuCl2，NaCl，K2SO4B．KCl，Na2CO3，NaNO3
C．NaOH，Na2SO4，KClD．KNO3，H2SO4，NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應
B．反應②為分解反應
C．反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)
D．整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為：

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